| 成朝晖：1990年毕业于中国美术学院附中；1994年毕业于中国美术学院工艺系装潢专业（获学士学位）；2003年毕业于中国美术学院视觉传达设计系（获硕士学位）；现为中国美术学院综合设计系副教授、艺术设计理论与实践在职博士。
专著：2001-2004年“平面港”系列丛书（14本）——中国美术学院出版社；2001年“图形设计”系列丛书（2本）——浙江人民美术出版社；2006年中国美术院校视觉设计同步教程系列丛书（2本）——黑龙江美术出版社；教学实践课程系列丛书（2本）——浙江摄影出版社。 获奖情况：1999年海报设计《停止》参加第九届全国美术作品展；1999年海报设计《神秘创造神》获靳埭强基金优异奖；2000年海报设计《BE ALIVE》获香港设计2000国际设计比赛亚太区优异奖，作品被香港设计博物馆收藏；2000年海报设计《BE ALIVE》获中国国际电脑大赛优异奖；2002年海报设计《PREVENT NOISE》、《融合-MY IBM》、《融合-NEW ASIA》参加布鲁诺国际平面设计双年展；2002年海报设计《BE AUVE》、《WATER》系列参加美国费城中国当代招贴设计展；2002年海报设计《PREVENT NOISE》参加第18届华沙国际海报双年展；2003年海报设计《汉字符号》系列六幅参加“X符号”国际海报邀请展；2004年海报设计《汉字符号》系列、《融合-MY IBM》参加浙江省第十届美术作品展；2004年海报设计《自然的权利——手篇》、《自然的权利——脚篇》，中国安吉生态公益广告设计大赛一等奖；2005年书籍设计《一米的守望》、《视觉那城》获“中国最美丽的书”。 学术活动：完成和正在进行的国家、省、学院的重点课题数项；浙江省新世纪“151”工程人才；获得第十届霍英东教育基金教学奖；数年来为全国各大出版社设计书籍、封面、版式设计等百余本。 |
| 前言 与国际同步的新信息时代VI设计教学的建构 一、V0设计的教学目的与教学要求 二、V0设计教学内容与教学重点 第一章 CI[企业识別设计]概述 第一节 CI的时代背景 第二节 CI的历史渊源 第三节 CI的价值特征 第四节 CI的三大支柱 第二章 CI[企业识別设计]体系 第一节 CI的概念 第二节 CI的构成 第三节 CI的导入与变更契机 第四节 C0的实施程序 第三章 VI[视觉识別]概述 第一节 VI的设计原则 第二节 VI的设计程序 第三节 VI的设计方法 第四节 VI的构成要素 第四章 VI[视觉识别]基础系统设计 第一节 企业与品牌名称 第二节 标志设计 第三节 标准字体设计 第四节 标志与标准字体尺度与制图 第五节 标志与标准字体的组合 第六节 标准色彩与辅助色彩的设计 第七节 辅助图形的设计 第八节 吉祥物的设计 第九节 禁用组合范例 第十节 中英文指定印刷字体 第五章 VI[视觉识别]应用系统设计 第一节 VI的开发与扩展 第二节 事务用品类的设计 第三节 包装用品类 第四节 旗帜规划类 第五节 媒体宣传风格类 第六节 室内外指示系统类 第七节 员工制服类 第八节 建筑外观类 第九节 运输工具类 第十节 展示类 第六章 VI[视觉识别]手册 第一节 VI管理手册的目的与重要性 第二节 VI管理手册的体系 第三节 VI管理手册的维护 第四节 VI管理手册的检测与反馈 第七章 VI[视觉识别]设计案例 2004雅典奥运会VI设计实例细解 |
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