| 前言第一章 导论本章要点第一节 学习与教学概述一、学习的概述二、教学的概述三、学与教的基本关系第二节 学习心理的理论一、早期的学习心理思想二、行为主义学习理论三、认知主义学习理论四、折衷主义学习理论五、建构主义学习理论六、人本主义学习理论第三节 学习心理与教学一、从学到教的发展趋势二、学习理论的教学延伸三、学习理论与教学实践的关系本章小结思考题问题探索上编第二章 概念的学习与教学本章要点第一节 概念的概述一、概念的实质二、概念的分类三、概念的范畴第二节 概念的学习一、概念学习的理论二、概念学习的过程三、概念的转变第三节 概念的有效教学一、促进概念学习的有效教学二、概念转变的促进本章小结思考题问题探索第三章 规则的学习与教学本章要点第一节 规则的概述一、规则的概念二、规则的种类三、规则的范畴四、规则学习的含义及阶段第二节 规则的学习一、规则学习的条件二、规则学习的形式三、高级规则的学习和应用第三节 规则的有效教学一、规则学习的意义二、规则学习的教学步骤三、促进规则学习的教学本章小结思考题问题探索第四章 认知策略的学习与教学本章要点第一节 认知策略的概述一、认知策略的含义二、认知策略的范畴和成分第二节 认知策略的学习一、认知策略的发展二、认知策略的学习条件三、认知策略的学习过程四、有效的认知策略学习第三节 认知策略的有效教学一、认知策略的教学探索二、认知策略的教学策略本章小结思考题问题探索第五章 元认知的学习与教学本章要点第一节 元认知的概述一、元认知的概念二、元认知的结构三、元认知的评定方法四、元认知在学习中的作用第二节 元认知的学习一、阅读理解中的元认知二、问题解决中的元认知三、英语听力中的元认知第三节 元认知的有效教学一、元认知的教学途径二、阅读理解中的元认知教学三、问题解决中的元认知教学四、英语听力中的元认知教学本章小结思考题问题探索第六章 创造的学习与教学本章要点第一节 创造的概述一、创造的本质二、创造的条件三、创造的过程第二节 创造的学习一、学习与创造二、创造学习的策略与心态第三节 创造的有效教学一、创造型教师二、采用创造性的有效教学模式三、创造性教学的实践途径本章小结……第七章 动作技能的学习与教学第八章 社会规范的学习与教学下编第九章 学习的迁移与教学第十章 学习的动机与教学第十一章 学习的个别差异与教学第十二章 学习的环境与教学参考文献 |
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