| 图式治疗的权威之作，详细分析18种图式，深入浅出的理论介绍，丰富的临床案例，极强的实际操作性，适用于多种心理问题。 |
| 杰弗里·E·杨博士（Jeffrey E.Young），任教于哥伦比亚大学精神病学系，是纽约和康涅狄格认知治疗中心和图式治疗中心的创始人，同时担任该中心的主任。 珍妮特·S·克洛斯科博士（Janet S.Klosko），是纽约州大颈镇长岛认知治疗中心的副主任，还是曼哈顿图式治疗中心和伍德斯托克妇女健康中心的资深治疗师。 马乔里·E·韦夏博士（Marjorie E.Weishaar），是布朗大学医学院精神病和人类行为系的临床教授，给精神病学住院医生、心理学实习生以及博士后教授认知疗法。 译者简介： 崔丽霞，博士，首都师范大学心理系副教授、硕士生导师。现任北京市学校心理卫生委员会副主任，中国心理卫生协会注册心理咨询师，《中国教育报》心理导航栏目特聘心理咨询专家。 |
| 第一章 图式治疗：概念模型 从认知治疗到图式治疗的演变 图式治疗的发展 早期适应不良图式 早期适应不良图式的特点 图式的起源 图式类别和早期适应不良图式 早期适应不良图式的实证支持 早期适应不良图式的生物学机制 图式运行机制 适应不良的应对风格和应对反应 图式模式 图式的评估和改变 图式治疗和其他治疗模型的比较 小结 第二章 图式的评估与教育 聚焦图式的案例概念化 评估与教育的详细过程 图式问卷 意象评估 评估情绪气质 其他评估方法 对患者进行有关图式的教育 聚焦图式案例概念化的完成 小结 第三章 认知策略 认知策略综述 治疗风格 认知技术 小结 第四章 体验策略 关于评估阶段的意象和对话 针对改变的体验策略 克服体验工作中的障碍：图式逃避 小结 第五章 行为模式击溃 应对风格 行为模式击溃的准备 把具体行为定义为可能的改变目标 模式击溃中的优先处理行为 建立行为改变的动机 建立应对卡 在想象和角色扮演中练习健康行为 在家庭作业上达成共识 回顾家庭作业 行为模式击溃的案例分析 克服行为改变的障碍 实现重大的生活转变 小结 第六章 治疗关系 在评估和教育阶段的治疗关系 改变阶段的治疗关系 小结 第七章 图式治疗策略 分离和拒绝维度 自主性和能力不足 限制不足 他人导向 过于警惕和抑制 第八章 图式模式工作 采用模式取向的时机 基本图式模式 图式模式工作的七个基本步骤 案例说明：ANNETTE 小结 第九章 边缘性人格障碍的图式疗法 边缘性人格障碍的图式概念化 BPD患者的治疗 小结 第十章 自恋型人格障碍的图式治疗 自恋型人格障碍图式 DSM-IV自恋型人格障碍诊断标准 自恋型人格障碍对单一权利模式 自恋的童年渊源 自恋型人格障碍患者的亲密关系 自恋的评估 个案介绍 自恋型人格障碍的治疗 治疗过程中遇到的困难 小结 参考文献 |
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