| 陈国富，毕业于华东师范大学，现为上海财经大学政治系副主任、人文学院培训部主任、人文研究所副所长、经济伦理所副所长、副教授、硕士生导师。国家级学术刊物《中国青年研究》特约撰稿人，上海市教委“两课”评估专家组成员，上海大学生研究中心研究员，上海青年管理干部学院兼职教授。著有学术著作9部，其中《共和国第四代的成长与发展》、《当代大学生道德心理论纲》、《大学生人格重塑》和《人才心理学》获奖。主编学术著作20多部，其中《色彩斑斓的校园文化》、《跨世纪大学生能力论》分别获奖。公开发表学术论文150.. << 查看详细 |
| 第一章 寻觅求知的心径 一 大学生学习的新世纪的挑战 1 迅速经济化的全球学习时代 2 完全靠自己耕耘的学习过程 3 最佳学习潜能的发掘和利用 二 大学生学习的现代趋势 1 换一个全新的学习头脑 2 学习方法不断丰富发展 3 学习理念的现代化 三 大学生学习的科学涵义 1 大学生学习的高层次目标 2 大学生学习的有效途径 3 大学生学习的重要作用 第二章 大学生学习的宏观心理 一 大学生学习的计划与时间 1 大学生学习应合理制订计划 2 大学生学习应遵循心理规律 3 大学生学习应充分利用时间 二 大学生学习兴趣的激发 1 大学生学习信心的培养 . 2 大学生学习知识的拓宽 3 大学生学习实践的参与 三 大学生学习环境的营造 1 照明适当与空气流畅 2 环境安静与温度恰当 3 用具齐全与心情舒畅 第三章 大学生学习的大脑智慧 一 大学生学习的大脑认知 1 大学生大脑的“三脑合一” 2 大学生大脑的“智力中心” 3 大学生大脑的“四种波长” 二 大学生学习的右脑激活 1 大学生右脑的四大特征 2 大学生右脑的敞开思维 3 大学生右脑的闪电、超觉 三 大学生学习的科学用脑法 1 大学生学习及脑的合理性 2 大学生转移用脑的均衡性 3 大学生营养用脑的必要性 第四章 大学生学习的心理机制 一 大学生学习的平静心态 1 大学生急功近利心态的化解 2 大学生遗忘曲线心态的化解 3 大学生考核综合心态的化解 二 大学生学习的专一心态 1 大学生注意力障碍心态的化解 2 大学生思维力障碍心态的化解 3 大学生想象力障碍心态的化解 …… 第五章 大学生学习的心理策略 第六章 大学生学习障碍的化解 第七章 大学生学习的记忆心理 第八章 大学生学习的能力培养 第九章 大学生学习的潜能发掘 第十章 大学生学习的方法训练 第十一章 大学生学习的创新心理 第十二章 大学生学习的危机管理 第十三章 大学生的学习与科学研究 |
内容加载中，请稍后...
商品评论（0条）