| 王安国，首都师范大学音乐学院教授、博士生导师、中央音乐学院音乐学研究所专职研究员、教育部艺术教育委员会委员、全国教育科学规划艺体学科评审组副组长，中国教育学会音乐教育专业委员会副会长、中国音乐家协会理事兼理论委员会常务副主任。. 长期致力于作曲技术理论，中国当代音乐和音乐教育的教学及研究工作。在国内外发表论文一百多篇，专著及教科书6部。代表性论著有《我国当代音乐作品的和声创新问题》、《我国音乐创作“新潮”纵观》、《现代和声与中国作品研究》、《复调写作与复调音乐分析》、《.. << 查看详细 |
| 积极推进基础教育课程改革实验向纵深发展(代序). 国家级课程改革实验区教学改革工作进展调研分析报告 新课程因创造而精彩——写给中小学音乐老师 第1篇 耳朵的故事——感受与鉴赏 一、从一堂“失败”的欣赏课想到的 二、梨园金曲变成了梨园“惊曲” 三、快乐的非洲音乐之旅 四、又见茉莉花 五、耳朵的故事 六、寻找生活中的声音 七、击鼓传乐 八、金色乐章的教学设计 九、中华人民共和国国歌 十、会跳舞的小动物 第2篇 谁的歌儿多——表现 —、火车开了 二、谁的歌儿多 三、教师要学会给自己找“麻烦” 四、苗家儿童庆丰收 五、跳竹竿 .六、童谣说唱会 七、报春鸟 八、动物说话 九、八月桂花遍地开 十、静夜思 十一、好房子 十二、七子之歌——澳门 十三、雪绒花 十四、黄河的故事 十五、班级演唱组合 第3篇 展开想像的翅膀——创造 一、听听我创造的声音.. 二、咚咚仓 三、做一做敲一敲 四、《夜歌》与“小偷” 五、阳关三叠 六、《歌唱祖国》 七、创作与引发 八、流动的音符 九、声音的表现 十、阳春三月 第4篇 让音乐课成为孩子们的最爱——综合及其他 一、运动的旋律 二、让音乐课成为孩子们的最爱 三、让音乐考试快乐起来 四、我困惑了 五、新课程因创造而精彩 六、音的强弱 七、母鸡叫咯咯 八、四个音乐教学板块的诞生 九、本地音乐家 十、洗手绢 十一、站起来随便讲 十二、节日里的歌 十三、传统是条河 十四、我们才不怕大灰狼 十五、过新年 十六、好朋友 十七、音乐与绘画 后记... |
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