| 张正东外语教育思想立足国情，秉承中华文化而推陈出新；借鉴国外理论而洋为中用；针对我国外语教育中有待解决的问题而自成体系。所以张老不愧为“在中国土地上研究如何帮助中国学生学好外语”的杰出学者，他为我们今后建构出完善的中国外语教学体系以加速中国外语教育的发展，铺就了一条大路。本书为他有关外语教育、教学法、教师发展等方面的研究论文的精选，凝聚了从教六十余年的治学心得，体现了他对我国外语教育事业的热爱，以及为推动英语教学与科研所做的不懈努力。 |
| 张正东，1925年生于湖北松滋。抗战时期流亡重庆完成学业，曾任记者、英语教员。1952年起专治外语教学，现为西南大学教授。他立足国情，应用“一元驭多元”方法论，从实践层次着手研究，提出许多独到见解，如“外语立体化教学法”等。自1956年发表第一部专著以来，其著述已近600万字，部分专著流传海外(如《中国外语教学法理论与流派》被美国国会图书馆收藏)。此外，他曾参与1980年以来历次中学英语教学大纲的制订，进行5次全国性中学英语教学调查，主办3届英语教学法研修班，牵头成立西南一西北地区外语教学法研究会，目前任多个全国性学术团体的顾问、学术主任。 |
| 序 代序(一)——张正东外语教育思想简介 代序(二)——论张正东的学术贡献 自序——我与中国英语教育 第一部分 理论探索 论中国外语教学法理论 二十一世纪外语教学发展的瞻望 外语教学法发展的新趋势——热点问题的冷静思考 怎样理解外语教学法 英语外语教学的回归 有关基础教育改革的几点理念——一《王策三—钟启泉对话》的读者反馈 第二部分 政策漫议 我国外语教育的国情特点 外语是把双刃剑 探讨我国英语课程的目标 开好小学英语的政策性措施 论双语教学 为西部大开发制订外语教育政策 第三部分 流派选荐 谈运用任务型教学的三个问题 辩证综合法 外语立体化教学法 第四部分 教学内容 我国英语教学的属性和内容 论外语课的对象——结构与功能浅议 语言知识是外语教学的立脚点 外语教学的情感因素 第五部分 教改讨论 论中国英语教育的发展道路 外语教学怎样与时俱进 外语教学的普及、提高、改进——学习李岚清同志有关外语教学讲话的体会 中学英语终点水平的实证研究 谈谈怎样教外语 小学英语教学的两个“必须” 从优生学习十法看学法改革 走自己的路——《中日英语教学比较研究》第一阶段结束语 第六部分 教师发展 高师外语院系面临的挑战及其对策 外语教学科研的方法 跋 附录：张正东主要学术著述 |
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