本书从科学构建教师心理学基本知识结构的角度出发，以个体心理到群体心理为认知顺序，设计了心理与心理学、动机、认知心理、情感、人格、自我意识、人际交往、个体心理发展、心理健康等十章内容。各章都从基本原理分析入手，研究、探讨作为教师如何驾驭心理学原理提高教学效果以及作为一名准教师如何提高自身的心理修养两个方面的问题，从而实现以人为本、以学为本的理想追求，凸显和张扬心理学教学的既有价值，为教师教育专业化服务。
本书是教师教育专业化系列教材之一，可作高等师范院校本专科生的教学用书，也可供教师继续教育使用。
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