| 前言 理论与方法篇 专题1 现代教学设计的基本理论 一、教学的建构观与结构观 二、探究式教学与合作学习理论 三、现代教学设计的工作系统 专题2 初中化学新课程的教学目标设计 一、教学目标设计维度的重新构建 二、从课程标准到学段、单元教学目标的设计 三、从内容标准到具体课堂教学目标的设计 专题3 初中化学新课程的教学内容和教学情景设计 一、教学内容和教学情景设计的基本原则 二、不同目标导向的教学内容和教学情景设计 三、同一目标导向的不同教学内容和教学情景设计 专题4 初中化学新课程的学习任务和学习活动设计 一、学习任务和学习活动设计的基本原则 二、学习任务和学习活动设计的有效策略 三、学习任务和学习活动设计的案例与分析 专题5 初中化学新课程的学习活动组织和学生发展及学业成就评价设计 一、学生学习活动的组织 二、学生发展及其学业成就的多样化评价设计 案 例 篇 专题6 “科学探究”主题的教学设计与实践 一、我们吸入的气体和呼出的气体有什么不同 二、实验室废液的简单处理 三、铁制品锈蚀条件的探究 专题7 “身边的化学物质”主题的教学设计与实践 一、单质碳的化学性质 二、自然界中的水 三、金属与金属矿物 四、pH——酸碱度的表示方法 五、认识生活中的酸 六、常见的碱 专题8 “物质构成的奥秘”主题的教学设计与实践 一、用微粒的观点看物质 二、构成物质的基本微粒 三、物质组成的表示方法 四、化学式与化合价 专题9 “物质的化学变化”主题的教学设计与实践 一、质量守恒定律 二、化学变化中的定量计算 专题10“化学与社会发展”主题的教学设计与实践 一、我家该使用哪种能源 二、环境保护是限制了化学工业发展还是促进了化学工业发展 结束语 |
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