| 陈·巴特尔，蒙古族，1964年3月出生于内蒙古乌拉特中旗．1983年至1990在内荣古师范大学教育系学习，先后获救育学学士和硕士学位。2003年在华中科技大学获得教育学博士学位。现为南开大学高等教育研究所副教授，硕士研究生导师。
长期以来从事高等教育、民族教育的研究，参加了。21世纪初中国少数民蕨高等教育改革与发展研究”、“西部开发与中国少数民族教育改革和发展研究”等国家级科研课题的研究。参加编写《教育科学研究方法基础》、《新世纪的创新救育——民族院校研究生教育改革研究》等书，发表了《关于21世纪初我国少数民族高等救育发展的若干思考》、《民族教育研究中的心理测量与跨文化因素》、《关于民族高等教育研究的若干思考》、《高校收费条件下的蒙古族贫困生助学贷救调查研究》等论文十多篇。主要研究方向为多元文化高等教育：主要学术兴趣涉及高等教育管理、民族高等教育、教育人类学、教育文化学等。 |
| 内容提要 英文提要 第一章 导论 一、问题的提出 二、研究目的与预期价值 三、有关概念的界定与阐述 四、研究文献综述 五、研究方法 六、论著的基本思路 第二章 蒙古民族的历史发展、文化变迁与高等教育的演变 一、蒙古民族历史的发展 二、蒙古民族文化的变迁 三、蒙古民族高等教育的演变 第三章 蒙古民族传统高等教育的萌芽 一、部族历史知识和家庭口承教育 二、原始宗教知识和萨满教仪式 三、军事知识和怯薛制度 四、蒙古文字和宫廷学校 第四章 蒙元时期蒙古民族高等教育的发展 一、多元的国子学和国子监 二、官学化的书院 三、时断时续的科举取士 第五章 明清时期蒙古民族高等教育的发展 一、喇嘛教寺院高等教育 二、满清帝国时期蒙古民族高等教育 第六章 蒙古民族现代高等教育的嬗变 一、清末蒙古民族现代高等教育的产生——满蒙文高等学堂 二、民国时期蒙古民族高等教育的多元分化 三、民族区域自治下的蒙古民族当代高等教育 结 论 参考文献 后记 |
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