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| 前言 第一讲 整体优化教育 一 整体优化教育概述 二 小学生“三自能力教育” 三 小学生的“差异教育” 四 初中生的“个性优化教育” 五 整体优化教育述评 第二讲 愉快教育 一 愉快教育概述 二 愉快教育的具体做法 三 愉快教育效果及述评 第三讲 成功教育 一 愉快教育的发展轨迹 二 愉快教育教育学、心理学依据 三 愉快教育的操作方法 四 愉快教育的效果及述评 第四讲 情境教育 一 “情境教学”、“情境教育”的发展脉络 二 小学语文教学中的情境教学 三 情境教育 四 情教育述评 第五讲 心理辅导与教育 一 心理辅导与教育的兴起 二 心理辅导与教育概述 三 心理辅导与教育的操作 四 挫折教育 五 心理辅导与教育述评 第六讲 希望教育 一 希望教育概述 二 希望教育的实施 三 希望教育述评 第七讲 合作教育 一 合作教育概述 二 合作教育的操作 三 合作教育述评 第八讲 创造教育 一 创造教育概述 二 创造教育的操作 三 创造教育述评 第九讲 主体性教育 一 主体性教育提出及发展 二 主体性教育的基本理论 三 主体性教育的操作 四 主体性教育述评 第十讲 素质教育 一 素质教育概述 二 区域推进素质教育的操作模式 三 素质教育述评 参考文献 后记 |
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