| 《中国教育思想史（专升本）》为高等教育出版社出版的。 |
前言 第一章 教育思想与教育思想史研究 第一节 教育思想的界定 一、教育思想的含义 二、教育思想的特性 三、中国教育思想史的研究范围 第二节 教育思想史研究的原则和方法 第三节 中国教育思想史研究的现状分析 一、中国教育思想史研究的热点 二、中国教育思想史研究的成果 三、中国教育思想史研究的特点 第二章 中国教育思想发展的基本脉络 第一节 中华文明的演进 一、世界的文明古国 二、中华文明的演进 第二节 中国古代教育思想的产生与发展 一、古代教育思想的发端 二、中国古代教育思想的体系化及学派化 三、国家教育决策与主导教育思想的选择 四、正统教育思想主导功能的弱化及其改造 五、正统教育思想的僵化与非主流教育思想的抗争 第三节 中国近代教育思想的萌生与妥协 一、反传统教育的思想主张 二、糅合中西的教育思想成为主导 第四节 中国现代教育思想的产生、斗争与发展 一、20世纪前期的教育思潮 二、社会主义教育思想体系的确立 三、“左”倾教育思潮的泛滥 四、建设有中国特色社会主义教育指导思想的确定与教育理论的多样化 第三章 先秦时期的教育思想 第一节 先秦教育思想的社会文化背景 一、夏商西周的社会文化和教育思想的源流 二、春秋战国时期的政治经济文化情势 第二节 先秦儒家教育思想 一、孔子的教育思想 二、孟子的教育思想 三、苟子的教育思想 四、《礼记》之《学记》、《大学》、《中庸》、《乐记》的教育思 第三节 先秦墨家教育思想 一、关于教育的作用 二、关于教育目的和内容 三、关于教学的原则和方法 第四节 先秦道家教育思想 一、老子的教育思想 二、庄子的教育思想 第五节 法家教育思想 一、法家先驱与法家教育思想的形成 二、韩非与法家教育思想的发展 第六节 先秦其他学派的教育思想 一、兵家的军事教育思想 二、阴阳家邹衍的教育思想 三、名家的教育思想 第四章 秦汉时期的教育思想 第一节 大一统文化下的教育决策原则 一、书同文 二、行同伦 三、言同一 第二节 主导教育思想的选择 一、各家并存，推重“黄老” 二、罢黜百家，独尊儒术 第三节 董仲舒的教育思想 一、生平与教育活动 二、关于人性与教育的作用 三、关于文教政策的三大建议 四、关于教学内容和方法 五、关于道 |
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