第一章 转变学生的学习方式：时代赋予教师的责任 1一、转变学生的学习方式，是世界各国共同的关注焦点 1二、我国的现实与未来的努力方向 3第二章 普通高中学生的心理和学习特点 20一、高中生观察力发展的特点 2l二、高中生记忆力发展的特点 21三、高中生思维发展的特点 22四、高中生自我监控发展的特点 25第三章 什么是探究式学习 28一、学生在校学习的两种基本学习方式：授受式学习与探究式学习 28二、探究式学习的本质是“追问” 31三、探究式学习的两种类型：接受式探究与发现式探究 40四、探究式学习与知识传授的关系 48第四章 探究式学习的目标 60一、探究式学习的多方面目标 60二、探究式学习中的科学观教育64三、高中各科课程中探究式学习的目标 73四、高中阶段探究式学习目标的三大特征 8l第五章 如何开展探究式学习 90一、探究式学习与授受式学习之间的相互促进 90二、对核心概念的深入理解：探究的重点 94三、在探究过程中渗透思想方法与跨学科观念的熏陶 96四、探究式学习过程的设计 117五、探究情境或问题的设计 123六、探究式学习与学生的原有观念 128七、探究式学习中的教师指导 139八、探究式学习的支持条件 145九、……
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