| 本书以课程设计的理论为基础和依据，既阐明高中新课程设计的优点，也不回避存在的问题，以一种客观的研究态度去审视高中新课程。本书为教师理解高中新课程改革的方向、结构和内容变化提供了详细的阐述和结实，对把握高中新课程改革的实质有所帮助。 |
| 第一章 普通高中课程设置变革的趋势 一、几个国家的高中课程设置模式 二、世界普通高中课程设置变革的启示 三、新的知识观与高中课程设置改革的方向 第二章 高中新课程的设置和整体结构 一、高中课程结构改革的主要问题 二、普通高中新课程体系结构的总体特点 三、理解课程体系和结构设计 四、高中新课程的实施结构 第三章 各学科课程结构及内容设计 一、学科课程标准的设计特点分析 二、各科课程结构和内容分析 三、理解学科课程结构设计 第四章 高中新教材的设计和开发 一、现行高中教材设计的经验和问题检视 二、普通高中新教材开发的方向和重点 三、普通高中新教材设计的案例研究 四、理解教材设计和教师教学的关系 第五章 高中课程资源的利用和开发 一、高中课程资源开发的意义和方向 二、课程资源的性质和类型 三、课程资源的开发途径和方式 四、学科视野下的课程资源开发 五、课程资源对高中新课程实施的挑战性问题 |
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