| 第一章 绪论. 第一节 外语教学理论与实践的统一——外语教育学 第二节 外语教育学的理论模式 第三节 外语教育学的理论基础 第二章 外语学习论 第一节 母语习得与外语学习 第二节 外语学习的本质 第三节 影响外语学习的个体特征 第四节 外语学习的对象 第五节 外语学习的过程 第六节 外语学习策略 第三章 外语教学珐主要流派 第一节 语法翻译法 第二节 直接法 第三节 听说法 第四节 认知法 第五节 交际法 第六节 自然途径 第四章 中学英语教学大纲 第一节 概述 第二节 现行中英语教学大纲要略 第三节 中学英语教学目的 第四节 关于中学英语词汇量的讨论 第五节 我国中学英语教学大纲的演进 第五章 中学英语教材 第一节 中学英语教材编写原则 第二节 现用中学英语教材分析 第六章 中学英语教学原则 第一节 英语教学原则的认定 第二节 素质教育与语言教学一体化 第三节 重视知识与技能,着重发展能力 第四节 听、说、读、写综合训练 第五节 尽量使用英语,适当利用... |
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