| 绪论 第一章 语文教学导向 第一节 语文的特征和语文学科的性质 第二节 语文学科的教学目标 第三节 初中语文教学大纲 第二章 语文教学内容 第一节 语文教学内容的要素分析 第二节 语文教学内容的整体建构 第三章 语文学习主体 第一节 学生是语文学习的主体 第二节 语文学习心理特点 第三节 语文学习方法指导 第四章 语文教师 第一节 语文教师的素养 第二节 语文教师的职责 第三节 语文教师自身素养的提高 第五章 语文教学环境 第一节 语文教学环境的要素 第二节 语文教学环境的功能 第三节 语文教学与环境的调适 第六章 语文教学原则 第一节 语言教学为言语训练服务原则 第二节 言语内容和言语形式统一原则 第三节 书面言语与口头言语兼顾原则 第四节 语感训练与智力开发结合原则 第五节 课堂语文学习与生活言语实践联系原则 第七章 语文教学媒体 第一节 语文教学媒体概述 第二节 语文教学媒体的运用 第八章 语文教学设计 第一节 语文教学设计的辩证思想 第二节 语文教学设计的前提 第三节 语文教学设计的常见类型 第九章 阅读教学 第一节 阅读教学的地位和任务 第二节 阅读教学的重点和要求 第三节 阅读教学的过程 第四节 阅读教学的方法 第十章 作文教学 第一节 作文教学的任务 第二节 作文教学的过程和方法 第十一章 听说教学 第一节 听说教学的意义和要求 第二节 听说教学的途径和方法 第十二章 语文知识教学 第一节 语文知识教学的意义和地位 第二节 语文知识教学的内容 第三节 语文知识教学的原则和方法 第十三章 语文课外活动指导 第一节 语文课外活动的意义 第二节 语文课外活动指导的内容 第三节 语文课外活动指导的方法 第十四章 语文复习与测评 第一节 语文复习 第二节 语文测评 第十五章 语文教学研究 第一节 语文教学研究的意义 第二节 语文教学研究的方法 第三节 语文教学研究论文的撰写 后记 |
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