| 蒲蕊，教育学博士，武汉大学教育科学学院副教授，湖北省教育学会中青年教育理论工作者委员会理事，中山大学公共管理博士后流动站研究人员。
研究方向：教育学原理、教育管理学。 学术成果：在《教育研究》、《教育研究与实验》、《武汉大学学报》、《中山大学学报》、《中国教育报》等国内权威学术刊物上发表论文20余篇。出版专著1部，参与编写学术著作和教材多部。主持湖北省教育科学“十五”规划重点课题“政府与学校关系的重建”，主持校级课题“研究生弹性学制改革研究”，作为主要成员参加国家级、省级科研课题10多项。曾获湖北省教育研究优秀成果奖1项，校级教学优秀研究论文奖4项。 |
| 第一章 教育行政概论 第一节 教育行政概述 第二节 教育行政学研究 第二章 教育行政理论 第一节 教育行政的传统理论时期 第二节 教育行政的行为科学理论时期 第三节 教育行政的系统理论时期 第四节 教育行政的新兴理论时期 第三章 教育行政历史 第一节 中国教育行政沿革 第二节 西方国家教育行政沿革 第四章 教育行政体制 第一节 教育行政体制类型 第二节 我国教育行政体制 第三节 各国教育行政体制改革趋势 本章案例：又一次联邦干预 第五章 教育行政组织 第一节 教育行政组织概述 第二节 教育行政组织原则 第三节 我国教育行政组织机构与职能 第四节 教育行政组织改革 本章案例：校本管理怎样? 第六章 教育行政领导 第一节 教育行政领导概述 第二节 主要的领导理论 第三节 教育行政领导者的素质 第四节 教育行政领导艺术 本章案例一：一个经理的困惑 本章案例二：一位天生的领导者 第七章 教育行政伦理 第一节 教育行政伦理概述 第二节 教育行政伦理原则 第三节 教育行政伦理的双重维度 第四节 教育行政伦理建设 本章案例：让农民工子女享受到城市的雨露阳光——关于长沙市区农民工子女接受义务教育情况的调查与思考 第八章 教育人事行政 第一节 教育人事行政概述 第二节 学校机构及人员编制 第三节 校长与教师的资格认定 第四节 校长与教师的选拔与聘用 第五节 校长与教师的考核 第六节 校长与教师的培训 …… 第九章 教育财务行政 后记 |
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