| 姓名：王亚同//刘亚丽著 作者简介： 作品：《高级认知研究:认知结构、语言理解与类似性》 |
| 第1章 认知结构 首先，说说认知结构与框架（framework）、理论（theory）和模型（model）之间的关系。框架是关于认知的总体观点，由解释认知重要方面的一些概念构成（anderson，1993）。例如，对长时记忆和短时记忆的区分就是一个框架。再通过一些假设让框架变成一些理论，因为只有理论才可以形成一些预测。一个框架可以被细化为许多不同的理论，因此，根据对长时记忆和短时记忆的区分，便可以形成许多理论。即使一种很好的理论也不足以精确地预测一种具体的情景，因此要增加一些相关的假设来解释这种理论如何用于这种情景，这种理论就是一个模型。理论仅仅解释认知的一个方面。一种理论可能有许多模型，一个模型可以用一个或者几个实验来测试。产生规则或者产生式规则（production rule）就是理解人类认知的具体框架。许多产生式规则构成了产生式系统，即认知结构。…… 更多 |
| 前言 第1章 认知结构 1.1 epic 1.2 act-r 1.3 soar 1.4 4caps 第2章 认知发展 2.1 认知发展 2.2 产生式系统 2.3 联想系统 2.4 联想理论与发展 第3章 语言理解 3.1 句子理解 3.2 竞争整合模型 3.3 句子歧义消除 3.4 阅读的眼动控制 3.5 眼动控制模型 第4章 关系推理 4.1 心理表征 4.2 心理表征的扩展 4.3 关系推理 4.4 抽象原理 4.5 比喻的理论 4.6 归纳推理 4.7 基于规则的心理模型 第5章 类概念形成 5.1 概念内与概念间的类似性 5.2 双层概念表征 5.3 整体的与部分的类似性 5.4 类概念形成 第6章 类比推理 6.1 &nbs 更多 |
内容加载中，请稍后...
商品评论（0条）