| 《教育技术的理论与实践》特点：教育信息化，《教育技术的理论与实践》适应了教育发展的必然趋势；模式创新化，现代教育技术是教育改革与发展的制高点和突破口；技术网络化，教育技术能力是信息时代教师的必备能力，是教育实现跨越式发展的关键。 |
| 前言 第一章 教育技术的本质 第一节 教育技术的基本含义 第二节 教育技术的学科性定义 第三节 教育技术学 参考书目 思考与练习 第二章 教育技术发展简史 第一节 美国教育技术的产生与发展 第二节 中国教育技术的产生与发展 第三节 中美教育技术发展的经验与教训 参考书目 思考与练习 第三章 教育技术的功能——技术与教育 第一节 技术一人一社会 第二节 技术与教育变革 第三节 信息时代的教育技术 参考书目 思考与练习 第四章 教学媒体与学习资源 第一节 教学媒体 第二节 学习资源 第三节 数字化学习资源的设计与开发 参考书目 思考与练习 第五章 学习环境 第一节 学习环境的内涵与功能 第二节 课堂学习环境 第三节 信息化学习环境 第四节 理想的学习环境的基本标准 参考书目 思考与练习 第六章 基于学习理论的教学技术 第一节 行为主义学习理论及其教学技术 第二节 认知主义学习理论及其教学技术 第三节 建构主义学习理论及其教学技术 参考书目 思考与练习 第七章 基于工程的技术——教学系统设计 第一节 教学系统设计概述 第二节 教学分析技术 第三节 教学目标编制技术 第四节 教学决策技术 第五节 教学评价技术 参考书目 思考与练习 第八章 基于信息化学习环境的教学 第一节 多媒体教室环境中的教学 第二节 多媒体网络教室环境中的教学 第三节 混合式学习 参考书目 思考与练习 第九章 现代远程教育 第一节 现代远程教育的基本概念与特征 第二节 现代远程教育系统 第三节 现代远程教育模式 参考书目 思考与练习 |
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