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| 姓名：(美)霍华德﹒加德纳|译者:沈致隆著 作者简介： 作品：《多元智能新视野》《智能的结构》 姓名：(美)霍华德﹒加德纳(Howard Gardner)著 作者简介： 作品：《智力的重构(21世纪的多元智力)/基础教育改革与发展译丛》《创造力的7次方:世界最伟大的7位天才的创造力分析》《多元智能新视野》《重构多元智能》《智能的结构》《艺术·心理·创造力》《改变思维》 姓名：(美国)(Howard Gardner)霍华德﹒加德纳著 作者简介： 作品：《多元智能新视野》《重构多元智能》《智能的结构》《改变思维》 |
| 第一部分 多元智能理论 第1章 多元智能理论概述 开始的一幕发生于巴黎，时间是1900年，也就是著名的“美好年代”。这个城市的父亲们，向一位天才的心理测量学家阿尔弗莱德·比奈提出了一个不同寻常的请求。当时大量的家庭蜂拥而至，从法国各省迁居巴黎。这些家庭的众多儿童，在巴黎的学校里出现了学习上的问题。家长们对阿尔弗莱德·比奈的请求是：能否设计一种测试方法，以预言在巴黎小学的低年级学生中，哪些孩子将取得好成绩，哪些孩子将不及格。 正像几乎每个人都知道的那样，比奈成功了。很快，他的发明就被命名为“智力测验”。他的测验结果称为iq，即“智商”。像巴黎的其他时尚一样，“智商”很快就传到了美国。第一次世界大战之前，智商在美国就已经相当受欢迎，以至于对一百多万名新兵，都进行了这个测验。随着它在美国军队中的应用，随着美国在第一次世界大战中的胜利，比奈的发明真正地红遍了美国。从那时起，iq成了心理学最伟大的成就，被认为是具有极其普遍实用价值的科学工具。 是什么原因使智商引起了轰动呢？至少在西方，过去人们总是依靠直觉来判断或评估人的聪明程度，而现在智能似乎定量化了。就像过去你只能测量一个人真实的或潜在的身高一样，现在你似乎能准确测量一个人真实的或潜在的智能的高低。我们能够并可以使用相同的心理能力的尺度，去排列每一个人。 对于完美的智能测量方法的追求，一直在进行着。举例来说，下面是这种测量的一个广告： 您想通过一种快速的测验从而准确地、可靠地评价一个人的智能吗？共需进行三组测验，每组4—5分钟。这种测验不依靠语言表达和主观性的评分，即使是严重的残疾人（甚至瘫痪），只要能表示对问题肯定或否定的回答，皆可适用。无论是两岁的幼儿还是优秀的成年人，均使用同样简短的一组题目和相同的方式进行。全部花费只需16关元。 对这种能判断所有智能的单一测验，目前的需求很普遍。美国心理学家亚瑟-詹森（arthur jensen）甚至建议，我们可以通过观察受试者的反应时间来判断智能：一组灯光亮了之后，根据接受测试者反应的快慢，就可以确定他智力的高低。英国心理学家汉斯·依萨克（hans ey—senck）则建议智能的研究者直接观察脑电波。随着基因芯片的出现，许多人都期待着有一天，只要我们在特定的染色体上，看一下某一基因座位，然后读 更多 |
| 第一部分 多元智能理论 第1章 多元智能理论概述 智能是什么 最初的七种智能 新确认的智能 多元智能理论的独特贡献 结论 第2章 25年后的回顾 其他智能 多元智能理论的科学基础 智能和行业／领域 智能的三个不同定义 智能的模式 结论 第3章 超越智能：人类的其他珍贵能力 分析的框架 框架和有关概念 传统心理学对天赋模式的研究 当代对智能及其有关事物的观点 五岁时：对行业和领域一无所知 十岁时：开始掌握行业的规则 青春期：在十字路口 成熟的实践者在天赋模式中的位置 对教育的启示 第4章 通往教育的桥梁 罗夏墨迹测验 新的行动 三个重要的教育学推论 应用多元智能理论的前提 &nb 更多 |
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