| 姓名：徐滔滔著 作者简介： 作品：《大学物理实验教程》 |
| 第1章 物理实验的基础知识 1.1 测量与误差 measurement and errors 物理实验是研究者根据项目的目的，创造一定的条件，使物理过程在实验场所再现，并运用科学仪器、方法，探求其变化规律的实践活动。物理实验一般包含定性分析与定量研究两个层面。定量研究要进行测量，而测量不可能绝对准确，所以需要对测量结果的可靠性作出评价，对其误差范围作出估计。本章主要介绍测量误差、不确定度、数据处理、物理实验基本方法及操作规程等基本知识。 1.1.1 测量（measurenlent） 1.测量及单位 测量就是用相应的手段对实验中的现象和客观实体取得定量信息的过程。具体而言，要知道被测对象的量值，首先要选择一个标准量，用它与被测对象比较，得到的比值即为被测对象的量值。显然，这个量值的大小与所选择的标准量的单位有关。单位越大，量值就越小；反之亦然。因此，测量结果应具有量值与单位两个要素。 选作比较用的标准量必须是国际公认的、唯一的和稳定不变的。各种测量仪器，如米尺、秒表、天平等，都有符合一定标准的单位和与单位成倍数的标度。物理学中各物理量的单位，均采用1960年第11届国际计量大会所确定的国际单位制（si）。它以米（m，长度）、千克（kg，质量）、秒（s，时间）、安[培]（a，电流）、开[尔文]（k，热力学温度）、摩尔（tool，物质的量）和坎[德拉]（cd，发光强度）为基本单位。称为国际单位制的基本单位。其他物理量的单位均可由这些基本单位导出，称为国际单位制的导出单位。详细内容请查阅附录a国际单位制介绍。 2.测量的分类 测量可分为直接测量和间接测量。 可以用测量仪器或仪表直接读出测量值的测量方法称为直接测量。例如，用米尺测量长度、用温度计测量温度、用电压表测量电压等都是直接测量，所得的物理量如长度、温度、电压等称为直接测量量。 …… 更多 |
| 绪论 0.1 物理实验的地位与作用 0.2 大学物理实验课程的教学目的 0.3 大学物理实验课程的基本程序 第1章 物理实验的基础知识 1.1测量与误差 1.2 不确定度的估算 1.3 有效数字及其运算 1.4 实验数据处理的常用方法 1.5 物理实验的基本方法 1.6 物理实验的基本调整技术及操作规程 自测习题 第2章 基础性实验 实验2.1 长度的测量 实验2.2 重力加速度的测定 实验2.3 物体转动惯量的测量 实验2.4 金属丝杨氏模量的测量 实验2.5 金属杆线膨胀系数的测定 实验2.6 液体表面张力系数的测定 实验2.7 冷却法测量金属材料比热容 实验2.8 电路故障判断 实验2.9 电阻元件电阻值的测量 实验2.10 电表的改装与校正 实验2.11 双踪示波器的使用 实验2.12 薄透镜焦距的测量 实验2.13 牛顿环与劈尖干涉的观测及应用 实验2.14 分光计的调整和使用 实验2.15 迈克耳孙干涉仪的调整和使用 第3章 综合应用性实验 实验3.1 声速的测量 实验3.2 弦振动特性的研究 实验3.3 欧姆表的设计及制作 实验3.4 数字式温度计的设计及制作 实验3.5 霍尔效应法测量磁场 实验3.6 铁磁材料磁滞回线的测试 实验3.7 电子束的电聚焦和电偏转 实验3.8 电子束的磁偏转和磁聚焦 实验3.9 电位差计测量干电池的电动势和内阻 实验3.10 最小偏向角法测量折射率和色散曲线 实验3.11 光栅衍射参数的测量 实验3.12 干涉仪测定光源相干长度和薄透明体的折射率 实验3.13 双光栅测量微弱振动的位移 实验3.14 用超声光栅测量声速 实验3.15 光电效应特性的观测 实验3.16 弗兰克-赫兹实验 实验3.17 更多 |
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