| 你对完成自己课程的阅读任务感到困难吗？ 你被自己必须（或以为必须）完成的阅读量所吓倒吗？ 你要是觉得自己对上述问题的答案是肯定的，那就请阅读本书。 作为学生，你需要拓展在许多领域里的新技巧和专业训练，而所有这些都不如阅读来得重要，阅读是你大部分学术工作的基础。你将通过读书来了解自己的专业，通过读书来为完成作业、课题和论文而收集并整理信息。可是，你是不是为了学术目的而最好地、最有效地利用了阅读时间呢？ 作者加文和苏珊总结自身多年做学生和担任教师的经验，目的在于改变你读书的方式和你思考自己阅读的方式。《大学生阅读指导》将帮助你找到最有效的学术阅读方法，指导你拓展为达此目的而需要的技巧和训练。 |
| 加文·费尔贝恩（Gavin J. Fairbairn）目前是格拉摩根（Glamorgan）大学护理与助产学职业培训教授，此前曾多年担任师资培训的资深讲师和教育学高级讲师。他在教育学和应用伦理学方面发表过大量论著，并与Chris Winch合作出版过《阅读、写作与推理》一书。
苏珊·费尔贝恩（Susan A. Fairbairn）曾多年从事医务与护理教育的心理学研究，并担任开放大学的社会心理学课程导师。她目前在“少数民族成就服务社”工作，在曼彻斯特学院讲授文学技巧。她与加文·费尔贝恩合作出版的著作包括《整合特殊儿童：伦理问题探讨》。 |
| 前言 致谢 导论 第一章 思考阅读和作为读者的你 第二章 学生的阅读 第三章 培养你的阅读技能 第四章 积极阅读：与文本及其作者建立联系 第五章 决定阅读什么 第六章 阅读与记笔记 第七章 阅读与写作 第八章 何时何地阅读 第九章 和朋友分享你的阅读 第十章 阅读你自己的文章 后记 示例及任务的参考答案 参考文献 索引 |
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