状元之路:语文(1轮高中总复习教师用书)

第一部分 语言知识和语言表达
第一节 识记现代汉语普通话的字音
附录（一） 常见多音字
附录（二） 易读错的形声字
▲附录（三） 成语中的易误读字
第二节 识记现代汉字的字形
附录（一） 容易写错的字举例
附录（二） 成语中易写错的字
▲附录（三） 易混字分辨
第三节 正确使用标点符号
第四节 正确使用虚词
附录 常用易混虚词辨析
第五节 正确使用实词
附录 易混的词辨析集释
第六节 正确使用熟语
附录（一） 常用易误成语释义
▲附录（二） 易混成语辨析
第七节 辨析并修改病句
附录 病句类试题的解题方法
第八节 扩展语句、压缩语段
第九节 选用、仿用、变换句式
第十节 语言表达简明
第十一节 语言表达连贯
第十二节 语言表达得体
第十三节 正确运用常见的修辞方法
第二部分 文学常识和名句名篇
默写常见的名句名篇
附录（一） 《语文教学大纲》推荐的高中古诗文背诵篇目
附录（二） 常见的名句名篇（课外）
第三部分 古代诗文阅读
附录 2000-2004年高考文言文阅读试题及答案
第一节 理解常见的实词在文中的含义
第二节 理解常见文言虚词在文中的用法
附录（一） 常见文言虚词（18例）
附录（二） 常见偏义复词（25例）
第三节 理解并翻译文中的句子
第四节 筛选文中的信息
第五节 归纳内容重点，概括中心意思
第六节 分析概括作者在文中的观点态度
第七节 古文整体阅读训练
训练（1）
训练（2）
训练（3）
训练（4）
第八节 鉴赏古代诗歌的形象、语言、表达技巧
第九节 评估古代诗歌的思想内容和作者的观点态度
▲附录（一） 我国诗歌的传统意象
▲附录（二） 意象的暗示性和多义性
第四部分 现代文阅读
附录 2001-2004年高考语文现代文阅读试题及答案
第一节 理解文中重要词语的含意
第二节 理解文中重要句子的含义
第三节 筛选并整合文中的信息
第四节 分析文章结构，把握文章思路
第五节 归纳内容要点，概括中心意思
第六节 分析概括作者在文中的观点态度
第七节 根据文章内容进行推断和想像
第八节 鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧
第九节 评价文章的思想内容和作者的观点态度
第十节 现代文整体阅读训练
训练（1）
训练（2）
训练（3）
训练（4）
第五部分 写作
第一节 研究高考，制定方略
第二节 符合题意
第三节 符合文体要求
第四节 感情真挚，思想健康
第五节 内容充实，中心明确
第六节 语言通顺，结构完整
第七节 书写规范，标点正确
第八节 深刻
第九节 丰富
第十节 有文采
第十一节 有创新