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艺术的意蕴——21世纪素质教育系列教材·人文学科与人文精神系列

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艺术的意蕴——21世纪素质教育系列教材·人文学科与人文精神系列

最 低 价:¥17.30

定 价:¥23.00

作 者:陈旭光 著

出 版 社:中国人民大学出版社

出版时间:2001-8-1

I S B N:9787300030203

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内容简介

本书在艺术与人文精神的广阔坐标上,从世界客体、创造主体、作品本体、接受主体等多种维度入手,较为系统地论述了艺术及艺术学的有关问题:诸如艺术学的历史、对象构成、学科定位、人文价值、艺术在现代面临的问题等,并在论述中穿插进大量生动的例子和精美的图片,引导读者进入到色彩斑斓的艺术世界,作一次心灵的巡礼,从而提高读者的文化修养和艺术品位。本书可作为高校人文素质课教材或教学参考书,也可作为一般读者的人文修养读物。

作者简介

陈旭光,获北京大学文学博士学位,现任北京大学艺术系副教授,专业方向是艺术史,主要著作有《中国当代散文发展史》、《诗学:理论与批语》。

目录

艺术的基本问题——代前言
第一章 古老的艺术与年轻的艺术学
  艺术:术语的困惑??
  艺术:从历史的方向看??
  艺术之成为艺术??
  艺术学前史:简略的回顾??
  艺术学学科:对象、方法与体系
第二章 在贫乏的年代,艺术何为
  艺术:一种特殊的人类精神生产活动??
  艺术:一种特殊的人类精神需求??
  艺术和艺术学:人文学科与人文价值??
  艺术:永恒的人类精神家园
第三章 世界:作为艺术的本源
  世界作为艺术的本源
  “镜”与“灯”:表现与再现的矛盾??
  中西艺术实践:典型与意境的对立??
  超越表现/再现、典型/意境的对立
第四章 主体:走向自由的创造
  “人心之通天”:主体与客体的遇合??
  “人化的自然”:从“眼中之竹”到“胸中之竹”??
  “手中之竹”:艺术家与语言的搏斗??
  秘响旁通:艺术创造过程中的对话与潜对话
第五章 艺术本体论:作品与形式
  艺术品:何时?何地?何人???
  艺术品对物的超越:物-器具-艺术品??
  艺术作品形式研究的回顾??
  艺术作品的层次分析
第六章 诸神的合唱:艺术接受探奥
  视界转换:走向接受之维??
  创造与“净化”:艺术接受的意义??
  共鸣或“视界融合”:艺术接受中的对话与潜对话
  “艺术必有意义”:惯例、程式、前理解与先结构?
  “空故纳万象”:艺术接受的态度与层次
第七章 面对艺术新难题
  “米涅瓦”的预言:黑格尔与“艺术死亡”的难题
  现代艺术实践对艺术理论的全面挑战
  未完的结语:开放的艺术体系,永恒的艺术意蕴? ?
主要参考书目
后记

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