| 本书是作者们在长期实践的基础上，对班级管理感性认识的梳理和总结，提出大学班级自我管理模式。其内在逻辑是从班级自我管理的角度，以班级为平台，以班级愿景、目标为出发点，以柔性管理理念为指导，以高质量文化渗透为目的，以班级活动为载体，通过班委会的领导，充分利用班级内部协调机制，而开展的一系列班级管理活动。本书初步探讨了大学班级自我管理的结构体系和内在逻辑，目的在于最大限度地挖掘班级价值、拓展班级内涵、发挥班级功能，使班级自我管理有章可循、有的放矢，从而增强新时代大学生应对21世纪挑战的适应性和主动性。 |
| 钟晓龙，北京信息科技大学经济管理学院05531班班长，本科在读，具有十余年的班级管理经历，大学期间组织创立企业管理论坛社，并出任第一任社长、第二届社团委员会秘书长，曾获北京市市级优秀学生干部等荣誉
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| 前言 第一章 大学班级管理概述 一 班级的功能 二 大学班级管理模式 第二章大学班级组织的愿景和使命 一 班级愿景、使命与班级规划 二 大学生职业生涯规划 第三章 大学班委会 一 班委会 二 班委会管理 三 班委会建设 四 班级成长梯度 第四章 大学班级管理 一 班级管理的理论基础 二 大学生概况 三 班级柔性管理 第五章 班级文化及管理实践 一 大学班级文化 二 班级知识管理 三 创建学习型班级 四 塑造执行力文化 五 班级审美文化的塑造 六 从班级到班集体的蜕变 第六章 大学班级精品活动 一 班级体育活动 二 班级研究性学习活动 三 集体出游活动 四 班级素质拓展培训活动 五 班级文艺活动 主要参考文献 |
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