| 1999年11月联合国教科文组织第30届大会通过决议，决定设立《人类口头的非物质遗产代表作名录》，以弥补1972年通过的《世界文化与自然遗产保护公约》中对非物质文化遗产保护公约》中对非物质文化遗产保护方面的缺陷。对于许多民族，非物质文化遗产乃是本民族基本识别标记，是维系民族、社区存在的生命线，是民族发展的源泉。
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| 非物质文化遗产教育宣言 序 1．高等教育在人类非物质文化遗产传承保护事业中的使命与作用 2．时代的觉醒与文化的自觉 3．加强立法，推动中国非物质文化遗产传承保护事业的发展 4．保护、传承无形遗产，发展人类文化多元的未来 5．加强学科创新，发挥高校在国家文化遗产传承保护中作用 6．关注本土，建构有特色的高等艺术教育体系 7．发挥地方政府在原生态无形文化传承保护中的重要作用 8．中国色彩文化诸问题 9．文化遗产保护与我国的实践 10．非物质文化遗产与我们的文化认同感 11．中国原生态民族文化遗产的抢救保护与传承发展 12．农业文化与非物质文化遗产 13．文化遗产保护的新时期——无形文化遗产的保护 14．中国农耕文化的发展与农业现代化建设 15．我国生物人类学研究概况及在文化遗产领域的应用 16．国外“口头传统”研究和教学实践 17．迫切而艰巨的事业 18．中央音乐学院“211工程”建设项目“民族音乐科学技术实践中心” 19．保护传统文化遗产之我见 20．北京郊区民间文化资源调查的立项问题 21．迈向学科概念的“非物质文化遗产” …… |
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