| 姓名：陈琪语著 作者简介： 作品：《音乐欣赏》 |
| 第一单元 声乐简介 第一节 人声分类及声乐演唱形式 一、人声的分类 人声是人体自身所具备的乐器。它根据人体的生理、音色、风格等，表现出不同的音域和音质。我们依据这种特有的性质将人声分为：女高音、女中音、女低音和男高音、男中音、男低音。每一种人声的音域，大约为两个八度。 1．女高音 按照音色、音域和演唱技巧的差别，女高音又可以分为：抒情女高音、花腔女高音、戏剧女高音。 （1）抒情女高音的特点：声音宽广、行腔连贯、清朗，善于演唱歌唱性的曲调，抒发富于诗意和内在的感情，如普契尼的《詹贾尼斯基基》中一段优美的咏叹调《我亲爱的爸爸》。 （2）花腔女高音的特点：比一般女高音的音域还要高，声音轻巧灵活，丰美华丽，富有弹力，如《第五元素》中蓝血人鬼魅般的花腔女高音。 （3）戏剧女高音的特点：音色宽广、音量大、坚强有力，能够表现强烈、激动、复杂的情绪，如《胜利归来》中的女高音。 2．女中音 女中音的音域和音色都介于女高音和女低音之间。女中音的声音圆润厚实，善于表现沉思幻想、柔和温暖的意境，如《吐鲁番的葡萄熟了》就是由女中音演唱。 3．女低音 女低音是女声中最低的声部，音色浑厚，比较丰满坚实，如俄罗斯作曲家柴可夫斯基的歌剧《叶甫盖尼·奥涅金》第一幕第一场的《奥尔伽的叙咏调》就是由女低音独唱。 4．男高音 男高音按音色特点分为：抒情和戏剧两类。 （1）抒情男高音的音色明亮、柔和，富于穿透力，有点类似抒情女高音，如《今夜无眠》中的男高音。 （2）戏剧男高音的声音坚实，音色强劲有力，富于英雄气概，如《啊，永远再见了，神圣的回忆》中的男高音。 …… 更多 |
| 绪论 一、音乐教育在素质教育中的作用 二、欣赏音乐的方法 课后练习与实践课堂 上篇 声乐 第一单元 声乐简介 第一节 人声分类及声乐演唱形式 一、人声的分类 二、声乐演唱形式 第二节 常见声乐作品的体裁 一、民歌 二、创作歌曲 课后练习与实践课堂 第二单元 民歌 第一节 中国民歌 一、中国民歌简介 二、中国民歌欣赏 第二节 外国民歌 一、外国民歌简介 二、外国民歌欣赏 课后练习与实践课堂 第三单元 创作歌曲 第一节 中国近、现代歌曲 第二节 外国艺术歌曲 第三节 通俗歌曲 课后练习与实践课堂 第四单元 歌剧与音乐剧 第一节 歌剧 一、外国歌剧 二、中国歌剧 第二节 音乐剧 课后练习与实践课堂 第五单元 曲艺和戏曲 第一节 曲艺和戏曲概述 一、曲艺 二、戏曲 第二节 曲艺欣赏 第三节 戏曲欣赏 一、京剧 二、越剧 三、黄梅戏 课后练习与实践课堂 中篇 民族器乐 第六单元 民族乐器简介与乐曲欣赏 第一节 民族乐器的产生与发展 第二节 民族乐器分类与乐曲欣赏 一、吹奏乐器 二、弹拨乐器 三、拉弦乐器 四、打击乐器 课后练习与实践课堂 第七单元 民族器乐合奏欣赏 第一节 丝竹乐合奏 第二节 民族管弦乐合奏 课后练习与实践课堂 下篇 西洋管弦乐 第八单元 管弦乐队及管弦乐器简介 第一节 管弦乐队简介 更多 |
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