| 前言 导论 第一篇 新课程理念下物理学习的基本理论 第一章 新课程理念下物理学习的理论基础 第二章 物理学习的基本方式 第三章 新课程理念下物理学习的心理障碍分析 第四章 新课程理论下物理教学的基本模式 第二篇 新课程理念下物理教学的基本形式 第五章 新课程理念下的物理概念、规律教学 第六章 新课程理念下的物理实验教学 第七章 新课程理念下的物理复习教学 第八章 新课程理念下的物理练习教学 第三篇 新课程理念下三维教学目标的实现 第九章 新课程理念下物理教学过程的本质 第十章 新课程理念下过程与方法目标的实现 第十一章 新课程理念下情感态度与价值观目标的实现 第四篇 新课程理念下的物理教学技能 第十二章 新课程理念下的教学语言技能 第十三章 新课程理念下的板书和板画技能 第十四章 新课程理念下的导入技能 .第十五章 新课程理念下的启发技能 第十六章 新课程理念下的演示技能 第十七章 新课程理念下的结束技能 第十八章 新课程理念下的说课技能 第十九章 新课程理念下的教学设计技能 第二十章 新课程理念下的课堂教学评价技能 第二十一章 新课程理念下的教学研究技能 第五篇 新课程理念下的物理教学改革 第二十二章 物理教学与素质教育 第二十三章 物理教学与创新教育 第二十四章 物理教学与sts教育 第二十五章 物理教学与研究性学习课程 第二十六章 物理教学与信息技术的整合 第二十七章 参考文献 |
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