| 陈世秀，早年毕业于新都师范、四川音乐学院，师从名教授郑大听老师，后深造于四川大学社会哲学研究生班。主攻儿童心理研究，终生从事儿童教育研究工作。
1989年前后曾出版专著《幼儿学音乐》，获全国第三届“金钥匙”三等奖；《儿童电子琴速成》；《续编儿童电子琴速成》。 中国音协四川分会会员；中国手风琴协会会员；四川钢琴协会会员；四川手风琴协会理事；成都金桥高级艺术小学校长、创办人。 |
| 寻梦 第一部分 理论、方法篇：艺术教育的八大功能 第一大功能：用艺术培养孩子的自信 第二大功能：用艺术培养孩子良好的习惯 第三大功能：用艺术训练孩子战胜自我 第四大功能：用艺术训练孩子的勤奋 第五大功能：用艺术挖掘孩子的潜能 第六大功能：用艺术对孩子进行目标训练 第七大功能：用艺术培养孩子健康的心理 第八大功能：用艺术点燃孩子创造的火花 第二部分 案例篇 一 艺术让优秀的孩子成功的案例 二 艺术让顽皮孩子成功的案例 三 艺术使智障儿童成功的案例 |
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