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| 艾迪斯，美国里士满大学艺术和人文学科教授，新奥尔良艺术博物馆东方艺术馆馆怅。主要著有《武士画家》和《禅宗艺术。等。
埃里克森，美国亚利桑那州立大学艺术学院担佩分院教授，曾在宾夕法尼亚州库茨敦大学教育系任教多年。 宋献春，毕业于北京大学西语系，现任北京第二外国语学院教授。曾为《中国社会科学》杂志英文版翻译文学与社科类论文多篇，主要译著有《巴枯宁传》等。 伍桂红，毕业于张家口解放军外语学院，现任北京第二外国语学院英语系副教授。与人合译《普利策传》等书。曾为《中国社会科学》杂志翻译文学类论文多篇。 |
| 总序 前言 导言 第1章 史前艺术 第2章 传统艺术观 第3章 20世纪研究艺术史的方法 第4章 艺术史学家如何工作 第5章 艺术史教学的传统有无可靠的基础 第6章 艺术史的性质和教育作用：什么是艺术史，为什么要教艺术史 第7章 艺术史和教育阶段：什么时候教艺术史 第8章 课程设置：怎样组织艺术史教学 第9章 结合：艺术史在学术课程中的位置 附录1 中小学生艺术史课程《世界艺术故事》教学提纲 附录2 《世界艺术故事》教案及描述 附录3 学习艺术史的技能和学习态度是教学的目标 附录4 创作分析练习题 后记 译后记 |
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