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我们的碗里缺什么:走出传统饮食误区

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我们的碗里缺什么:走出传统饮食误区

最 低 价:¥17.30

定 价:¥25.00

作 者:秦惠基

出 版 社:人民军医出版社

出版时间:2006-8-1

I S B N: 9787509103302

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编辑推荐

本书将告诉您,普通中国人哪些营养素严重缺乏、缺乏、不足;哪些营养素够了、多了、超量,并且提出如何科学补充、合理调整的建议。把中国几千年丰富的食疗实践与现代生物医学、营养学的知识相结合,给读者一个全新的饮食观。作者根据全国普查和科学分析结果,明确告知多数国人最缺乏的几种营养成分,并提供构建合理膳食,实现最佳营养组合的简便易行的方法。此书内容丰富,资料新颖,信息广泛,可操作性强,适合广大群众阅读,以使饮食合理、强身健体、延年益寿;亦可供营养师、厨师及医务人员参阅。对那些关心自己和家人健康的人来说,这本书将指导您作出最佳的饮食抉择。

内容简介

(1)幼儿营养失衡产生的原因
  ①幼儿挑食、偏食习惯所致:在幼儿园,我们常常可以看到,有的幼儿把不喜欢吃的菜夹给其他的小朋友,有的把不喜欢吃的菜偷偷地放在衣袋里或放在桌子上,有的索性扔在地上,还有的幼儿分到自己不喜欢吃的菜就哭。形成这一现象的原因在于:
  与家长的娇惯有关。有的幼儿在家吃饭时,对不顺心、不可口的饭菜就不吃,家长也就顺应下去,做饭时给予特殊照顾,这样就使孩子对某种饭菜产生反感。
  与父母的饮食习惯影响有关。父母是孩子的启蒙老师,其行为对孩子有直接的影响,比如:有的小朋友不吃猪肝、豆腐,据调查了解其家长就有不吃猪肝和豆腐的习惯。
  与暴食过量有关。有的幼儿开始对某种饭菜特别喜欢,因此,吃起来就没个够,不加控制,暴食过量,使胃口难以忍受,从而对这种食物产生了腻的心理。如不吃肥肉多属于这种情况。
  与烹调技术有关。因水平低,造成食物烹调味道不佳,长期花样品种单一,也是造成幼儿厌食的原因之一。
  ②幼儿的膳食安排制作缺乏科学性:不计算营养量。有的幼儿园由于种种原因长期不计算营养量,每天膳食随意安排,营养素的摄取量够与不够均心中无数,也缺乏经济核算。不少幼儿园伙食常有结余,有的结余甚多,或被教职工在园开餐所占用,造成幼儿营养素摄取量不足。有的幼儿园虽然形式上计算了营养量,但没有真正执行,失去计算的意义。
  幼儿食谱编制不合理,营养素不平衡。在市区幼儿园中,目前很难看到有定量的食谱,有的幼儿园食谱的编制不是按幼儿需要的比例提供各种营养素,而是由医生或保健员凭个人的意愿感性编制,往往考虑较多的是经济因素,一般只注意了荤素搭配,而忽视综合性,造成膳食营养素不平衡。有的班人数较多,往往是饭菜不够量,幼儿连吃饱都难保证,就更谈不上吃好了。而且有的幼儿园还取消了幼儿午点,没有照顾到儿童消化的生理特点,这样必然影响幼儿的生长发育。
  炊事、采购和管理人员缺乏营养基础知识和科学的烹调技术,具体表现在不按食谱采购,不按食谱制作,不懂科学烹饪,以致在烹制过程中,由于方法不当致使营养素遭到较大损失。
  ③幼儿缺乏良好的就餐条件与环境:不能保证幼儿以愉快的情绪,安静就餐。如有的幼儿园保教人员缺乏科学的开餐意识,局限于单纯任务观点,只急于给幼儿开饭,而忽视对幼儿进行开餐前的有关心理准备的教育,有的还在就餐时对幼儿宣讲事项,更有甚者大声斥喝幼儿,形成恶性干扰。
  不能

作者简介

目录

第1章 吃是人类生存与发展的基本条件
一、为什么要吃
二、人类吃什么——食物、食品、营养素、热能
三、人类认识营养和食物的历程
四、吃与人体健康的关系
五、保健食品:莫跟着广告走
第2章 我们的碗里最缺的营养素——钙
一、骨骼中的钙
二、血浆中的钙
三、钙的吸收
四、钙的排泄
五、钙、磷、蛋白质三者的关系
六、钙的需要量及来源
七、为什么我们的碗中易缺钙
八、治疗骨质疏松症就是补钙吗
第3章 我们的碗里第二位严重缺乏的营养素——维生素B2
一、化学结构、性质与功能
二、维生素B2的代谢
三、维生素B2的缺乏
四、维生素B2的来源与供给量
第4章 我们的碗里第三位严重缺乏的营养素——维生素A
一、维生素A的结构
二、维生素A原(胡萝卜素)的吸收
三、维生素A的吸收
四、维生素A的贮存
五、维生素A的运转
六、维生素A的代谢
七、维生素A的功能
八、维生素A过量所引起的毒性
九、维生素A的供给量
十、与维生素A和钙有密切关系的营养素——维生素D
第5章 我们的碗里所缺的其他矿物质和维生素
一、矿物质
二、维生素
三、怎样补充中国人碗里缺乏的营养素
四、我国食疗源远流长
第6章 怎样构建合理膳食
一、我国古代饮食结构
二、我国现代膳食结构与西方比较
三、我国膳食好在哪里
四、我国现行膳食存在的营养问题
五、怎样制定适合中国人的饮食结构
六、食物烹调加工对营养素的影响
七、药物对营养素的影响

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