| 袁爱民 中国关心下一代工作委员会教育发展中心幼教部主任，中国科学院硕士研究生，国际行为发展研究会会员。兼任旭谷儿童多元智能研究中心主任，中国幼教网总编辑。自2000年起一直从事婴幼儿家庭教育和美国哈佛多元智能理论的研究和普及。主要著述：中国第一本多元智能原创著作《发展孩子的天赋》、《儿童情商训练》，并负责中国儿童多元智能和儿童情商测评培育课题研究，其科研成果惠及全国百万婴幼儿家庭。 |
| 前言 序论一 序论二 第一篇 l一2岁宝宝音乐智能培养方案 美妙的音乐智能 1～2岁宝宝音乐智能表现 开启宝宝音乐智能的工具箱 创设音乐智能的学习环境 l～2岁宝宝音乐智能培养方法 l～2岁宝宝音乐智能水平测试 父母最关注的问题 达成目标星级榜 第二篇 1—2岁宝宝遣动智能培养方案 灵活的运动智能 1～2岁宝宝运动智能表现 开启宝宝运动智能的工具箱 创设运动智能的学习环境 l～2岁宝宝运动智能培养方法 1～2岁宝宝运动智能水平测试 父母最关注的问题 达成目标星级榜 第三篇 l一2岁宝宝语言智能培养方案 卓越的语言智能 l～2岁宝宝语言智能表现 开启宝宝语言智能的工具箱 创设语言智能的学习环境 l～2岁宝宝语言智能培养方法 l～2岁宝宝语言智能水平测试 父母最关注的问题 达成目标星级榜 第四篇 l一2岁宝宝数学智能培养方案 无所不在的数学智能 1～2岁宝宝数学智能表现 开启宝宝数学智能的工具箱 创设数学智能的学习环境 1～2岁宝宝数学智能培养方法 1～2岁宝宝数学智能水平测试 父母最关注的问题 达成目标星级榜 第五篇 1—2岁宝宝内省智能培养方案 奇特的内省智能 l～2岁宝宝内省智能表现 开启宝宝内省智能的工具箱 创设内省智能的学习环境 l～2岁宝宝内省智能培养方法 1～2岁宝宝内省智能水平测试 父母最关注的问题 达成目标星级榜 第六篇 1—2岁宝宝社交智能培养方案 优秀的社交智能 l～2岁宝宝社交智能表现 开启宝宝社交智能的工具箱 创设社交智能的学习环境 l～2岁宝宝社交智能培养方法 1～2岁宝宝社交智能水平测试 父母最关注的问题 达成目标星级榜 第七篇 l一2岁宝宝空间智能培养方案 广阔的空间智能 1～2岁宝宝空间智能表现 开启宝宝空间智能的工具箱 创设空间智能的学习环境 l～2岁宝宝空间智能培养方法 l～2岁宝宝空间智能水平测试 父母最关注的问题 达成目标星级榜 第八篇 1—2岁宝宝自然智能培养方案 奇妙的自然智能 1～2岁宝宝自然智能表现 开启宝宝自然智能的工具箱 创设自然智能的学习环境 1～2岁宝宝自然智能培养方法 1～2岁宝宝自然智能水平测试 父母最关注的问题 达成目标星级榜 |
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