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谢守郁
| 姓名：谢守郁著 作者简介： 作品：《高考作文宝典》 |
| 在人生的河道上航行，总有河水太浅不能纵横骋意的遗憾，总有河床干涸而不得不暂时搁浅的悲哀。比如，学习，总有令人心酸的故事：知识的水不深，学习的浆不硬，航船偏离了航线；比如，写作，总有令人心痛的。故事：思路不清，方法不当，而在考试的航道上折戟沉沙。 把浩瀚的海洋装入胸膛，即使再小的帆也能远航，即使再小的桨也能划向成功。 《高考作文宝典》，把浩瀚的写作知识的海洋装入胸膛。 捧读《高考作文宝典》，就是在心海中放飞白帆的翅膀；放飞白帆的翅膀．成功的岸上有诗在生长。 |
| 思维能力有多个方面，下面择其重要的具体说说。 （1）联想和想象的形象思维能力。先说联想。例如，湖北省高考作文题，提供了一组带“三”的词语，要求考生根据由带“三”的词语引发的联想与感悟写一篇文章。这里直接检测学生的联想能力：通过联想思考出更多的带“三”的词语，通过联想发掘带“三”的词语所隐含的文化意蕴和人生哲理，并据此联想，生发命题立意。又例如，重庆高考大作文题以“走与停”为话题写一篇作文。走与停是生活中常见的现象，会引发我们对自然、社会、历史、人生的思考和联想：考生可以由生活中的走与停联想到人生中的走与停，“走”可以看作是“追求”，“停”可以说是“反思”；“走”是为了前进，为了接近目标，“停”是反思，是为了更好地前进，更快地接近目标，直行而不走弯路。通过联想，生活中的许许多多现象，都可以人文，写作的内容就丰富了；通过联想，由表及里，由现象而本质，文章的观点就深刻了。再如江苏省高考作文题以“人与路”为话题作文，考生自然要由地面的骼联想到人生、社会、国家的路。北京高考作文“北京的符号”，由提供的北京的符号，联想这些符号的内容和相关意义，联想北京其他一些具有特征的文化、物质的符号及其意义等等。对于这些题考生如果没有善于联想的能力，是写不出好文章的。 再说想象，想象是最富有创新思维的一种思维方式。福建省高考作文是从三道题中选一道作文，其中有两道题：①诸葛亮借箭未满十万支；②戈多来了。做好这种作文题，是需要丰富的想象能力的，以第①题为例，诸葛亮借箭未满十万支，可以从原因方面想象思考：他为什么借不到十万支箭？是不是老天爷不成全他呢？由此可以谈机遇与成功的关系。可以从结果方面想象思考：未满十万支箭，周瑜对他会怎么办？孙刘两家联盟会是怎样？周瑜的胸怀气度会决定他对这件事的态度，也决定了赤壁之战的成败。由此，可以谈人的胸怀气度与成败的关系。如果考生具备了较好的想象能力，思想就会平地起飞，驰骋想象，创造出丰富的意象和全新的思想。又如天津高考作文题《愿景》，“愿景”是指所向往的境界，年轻人一般是-富有激情和想象力的，看到这个题目，自然会张开想象的翅膀，思维由自然界想到人类社会，由大自然的美好想到人与自然和谐的前景，还可由当前的改革开放，想象我们国家、民族的美好前景，由科学的发展想到人类对宇宙的探索开发和利用的美好前景……想象会使我们思如泉涌，愿景纷呈。这样，具有丰富想象力的考 更多 |
考纲解读篇 高考作文“考纲”解读 作文评判标准 基础写作篇 记叙文写作 结构图解 基本概念 基本方法 (一)表达方式 1．叙述 (1)叙述顺序 (2)叙述人称 2．描写 3．抒情 (1)直抒胸臆，畅快淋漓 (2)烘托渲染，蕴意悠远 (3)第二人称，倾诉真切 (4)描摹细节，生动真实 (5)融情于理，浓郁深刻 4．议论 (1)议为题记，领起全文 (2)以议开头，主旨鲜明 (3)以议过渡，脉络清晰 (4)以议作结，意味深长 (5)夹叙夹议，精警透彻 (6)他人议论，侧面议论 (二)常用技巧 1.悬念 2．抑扬 3．对比 4．想象与联想 (1)想象 (2)联想 5．以小见大 6．托物言志 7．借景抒情 (三)写出人物的个性特征 (四)写出事件的波澜 高考优秀作文黉读 人与路 大禹，请留步 哥，是捡来的吗? 议论文写作 结构图解 基本概念 (一)论点与论据 1．论点 2．论据 (二)议论文的种类 (三)议论文的基本结构 1．并列式 2．对照式 3．递进式 4．总分式 (四)高考满分作文中总结归纳出 常用的几种议论文结构 1．横列式分层论述结构 2．纵贯式分层论述结构 3．正反对比论述结构 基本方法 (一)常用的论证方法 1．例证法 2．引证法 (1)针对性 (2)简洁性 (2)准确性 3．喻证法 (1)精选喻体 (2)剖析喻体，勾连本体 (3)兼用例证法、引证法等 4．类比法 5．归谬法 6．对比法 7．归纳法 8．演绎法 9．驳论法 (1)反驳论点 (2)反驳论据 (3)反驳论证 高考优秀作文赏读 用爱雕琢心中的天使 有用者，即是“材 说明文写作 结构图解 基本概念 说明顺序 说明方法 (一)下定义 (二)分类别 (三)举例子 (四 更多 |
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