课时作业：高中生物必修3（人教版）

　　“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊；问渠那得清如许?为有源头活水来。”
　　走在全国几所百年名校的校园小路上，我们流连于这清幽灵秀的校园风光，感受于这流泻着无数智者哲思的文化氛围。身处这自然与人文搭建得如此巧妙的生态环境，我不禁想起了朱熹的这首《观书有感》。观书有所领悟，心灵深处便洋溢着那股畅快、清澈的感知，就如同有新鲜的活水补充进来。我想读到一本好书，并有所领会；结识一位名师，并受其启发；进入一所名校，并被其文化所熏陶的感觉也大抵如此吧。
　　全国各大百年名校就有这样一种氛围。这里有庄严的教学楼、巍峨的图书馆，也有林木的葱郁、细水的潺流；这里有先生的谆谆教诲、学生的辛勤奋斗，也有课堂上智慧交锋绽放的火花、点拨深思后激荡的愉悦。这里的一切虽然严谨，但并不刻板；虽然严格，却透着灵慧。在这里我们看到的是对广博知识的无尽渴望，而非课业负担的无比沉重；是开启卓著智慧的无尽喜悦，而非止步不前的盲目求索；是掌舵人生航线的无限豪情，而非深陷题海的孤独无助。这里有丰厚的历史底蕴、先进的教学思想、深刻的文化理解。
　　身为出版人，我们一直希望能为每位怀揣梦想的莘莘学子创造一套启迪智慧、塑造人生的精品教辅；希望为埋首于粗制滥造教辅图中的孩子给予黑暗中的启明星，荒漠中的月牙泉；希望更多风华正茂的中学生受益于全国各大名校的百年积淀。

　　本丛书为龙门书局教育研究中心组织全国众多名校，力邀全国知名特、高级教师及高中新课标研究专家，历时几年深入研究后，倾心打造的一套高中新课标同步讲解类教辅图书。丛书力求将一线名师的教学实际和各地状元的学习经验完美结合，为莘莘学子奉献一套高效有效学习、培养方法能力的教辅图书。
　　丛书特点：
　　一本使人聪明的书——有效高效的夯实基础。
    “基础知识全解’’栏目采用工具化和能级化的编写方法，全面、细致、透彻讲解知识点的同时，标明知识点的能力考查要求及星级，起到导读作用，高效、实用、方便。
　　一本影响深远的书——素质、能力与成绩同等重要。    
   “方法能力探究”栏目采用案例化和自主探究式的编写形式，帮助读者突破思维瓶颈、引导思维发散、启发自主思考，实现知识向能力的转化。
　　一本会说话的书——状元与您来互动。   
    本书中很多例题的讲解采用学生和状元模拟互动聊天的形式，在讲清易错点的同时，揭秘名校学生、高考状元的思维模式和学习秘籍。
　　一本轻松应试的书——教你对比应试法。   
    “从教材看高考”栏目采用高考真题与教材内容对比讲解的形式，培养学生的发散思维和迁移能力。
　　针对读者：
　　高中课标地区中等及中等偏上水平学生。

第一章　人体的内环境与稳态
　课时1  细胞生活的环境
　课时2  內环境稳态的重要性
第二章　动物和人体生活动的调节
　课时1  通过神经系统的调节
　课时2  通过激素的调节
　课时3  神经调节与体液调节的关系
　课时4  免疫调节
第三章　植物的激素调节
　课时1  植物生长素的发现
　课时2  生长素的生理作用(一)
　课时3  生长素的生理作用(二)
　课时4  其他植物激素
第四章　种群和群落
  课时1  种群的特征
  课时2  种群数量的变化
  课时3  群落的结构
  课时4  群落的演替
第五章　生态系统及其稳定性
　课时工  生态系统的结构
　课时2  生态系统的能量流动
　课时3  生态系统的物质循环
　课时4  生态系统的信息传递
　课时5  生态系统的稳定性
第六章　生态环境的保护
　课时1  人口增长对生态环境的影响
　课时2  保护我们共同的家园
附：检测卷及答案
　第1章　检测卷
　第2章  检测卷
　第3章  检测卷
　第4章  检测卷
　第5章  检测卷
　第6章  检测卷
　模块检测卷
　参考答案与点拨(检测卷部分)
　参考答案与点拨(课时部分)