本书根据教育部制定的《全日制义务教育思想品德课程标准(实验稿)》和广东教育版九年级《思想品德(全一册)》,精心编写而成。 本书每节共设置了“三个栏目”和“一测试”。简介如下: 1.探究目标。此栏目指明了每课内容的目标要求,包括知识与能力目标;过程与方法目标;情感、态度与价值目标,并对教材中的重点、难点做了简明的概括。使学生的学习目标明确,有的放矢。 2.探究指导。本指导包括“学习宫殿”和“畅所欲言”两个小栏目。“学习宫殿”对课文中的“探究园”、“心灵导航”、“实践与评价”和“阅读与感悟”中的知识进行了归纳、整理,尤其是针对“心灵导航”中的知识点,匹配了相应的具代表性的例题,并对其做了详细讲解,预测学生可能出现解答错误的地方,给予了“常见错误”的点拨。“畅所欲言”,主要简洁地提炼了课文中的主要知识点,以利于学生有效地掌握课文内容,同时也嵌入了与课文相关“链接”的知识,使学生学到更多的知识。 3.快乐套餐。本栏目设计了题型各异、多彩多姿的练习和启迪自我探究的活动,目的在于使学生在学中做,在做中学,开拓思维,帮助学生提高和掌握分析问题、解决问题的能力和技能。 4.“一测试”。此栏目包括单元测试卷、期中测试卷和期末测试卷等。试题涉及知识广,内容丰富,既重视对学生进行基础知识的考查,又重视对学生能力的训练和培养。“一测试”的设计,为学生进行基础训练和自我检测学习效果带来了很大的便利,也为教师教学工作的需要提供了丰富的资料来源。 本书具有以下显著特点: 1.本书充分体现了新的《课程标准》对教学的基本要求,展示了教学改革新理念的雏影。 2.题型新颖,题量丰富,融基础训练和能力培养于一体。 3.内容广博,富有知识性、哲理性和趣味性,不仅使学生学到知识、受到教育,而且还从中得到快乐。 4.设计了以学生为主体的自主性学习和探索性的活动,以培养学生的思维创新能力和实践能力。 |
商品评论(0条)