| 《徽州文化全书》由20部专著和千幅以上彩色黑白照（图）片构成，总字数达600多万字，是建国以来安徽省规模最大的一部学术著作，也是一部系统总结和展示徽州文化和徽州居民生活的百科全书。该书将徽州文化体系中那些最具特点、在全国乃至在国际上颇具影响的文化现象作为研究对象，分门别类为20个子课题，形成20部研究专著。这些卷目是：《徽州土地制度》、《徽商》、《徽州宗族社会》、《新安理学》、《徽州教育》、《徽州建筑》、《徽州村落》、《徽州科技》、《徽州民俗》、《徽派篆刻》、《徽州方言》、《徽派版画》、《徽派朴学》、《新安画派》、《徽州历史档案》、《徽州刻书》、《新安医学》、《徽州戏曲》、《徽州工艺》、《徽菜》。 《全书》从历史文化学的角度，全面而系统地探索了各类徽州文化观象，研究这些观象与徽州自然地理、社会经济、政治以及居民生活的关系，把徽州文化放在全国乃至世界文化的大背景中来审视，并站在世纪之交的历史高度，对20世纪初以来国内外学术界有关徽州文化的研究成果进行系统地回顾和总结，在此基础上进行了更高层次的理性思考和学术探讨。就《全书》整体而言，是我省建国以来规模最大的一部原创性学术著作，也是迄今为止徽州文化研究最全面、最系统、最权威的学术著作。 《徽州文化全书》的出版，是我省地方文化建设和人文社科研究的一件盛事。综观《全书》20卷，可以说具有以下四个基本特征：一是时代性。《全书》首次宽视野、多层次地研究徽州的文化现象，内容广泛，几乎囊括徽州文化的方方面面，总体上体现了最新的学术成果，反映了新时期徽学研究的学术特点，代表了时代的学术水平；二是权威性。参加各卷写作的作者，均为目前活跃于国内徽学研究领域著名专家，是相关学科的学术带头人。他们成果颇丰，饮誉学界，基本上代表了国内徽学研究的学术水平。应该说，《全书》的学术权威性是不容置疑。三是系统性。《全书》20卷专著，既是有机的整体，又独立成书；既注意到徽州文化的整体性和普遍性，又照顾其典型性和内在逻辑性，是迄今为止最具系统性的徽学研究著作。四是创新性。《全书》深入研究徽州文化各种现象形成、演进情况以及彼此的互动关系。书中许多资料与图书都是首次面世，许多理论方法也都站在学科前沿，无论是资料、观点和方法，均体现出很高的原创性。 |
| 总序 序言 第一章 宋元时期的徽州教育 第一节 徽州教育发展的自然和人文基础 第二节 宋元徽州的官学与书院 第三节 宋元徽州的蒙学教育 第四节 宋代徽州的科举与仕宦 第二章 朱熹和郑玉的教育思想 第一节 朱熹的教育思想 第二节 郑玉的教育思想 第三章 明清时期徽州的官学、书院与讲会 第一节 明清徽州官学的发展 第二节 明清徽州书院的发达 第三节 明清徽州讲会的勃兴 第四节 明清徽州书院的官学化与科举化 第四章 明清时期徽州的蒙学教育 第一节 明清徽州社学的衰落与塾学、义学的兴起 第二节 明清徽州的垫师与垫讲制度 第五章 明清时期徽商、徽州宗族与徽州教育的发展 第一节 徽商与明清徽州教育的发展 第二节 徽州宗族与明清徽州教育的发展 第六章 明清时期徽州的科举与仕宦 第一节 徽人对子弟科举的扶持及对中举者的褒奖 第二节 明清徽州进士数量、分布特点及其原因分析 第三节 明清徽州进士的品质、事功与学术成就 第七章 戴震、程瑶田和凌延堪的教育思想 第一节 戴震的教育思想 第二节 程瑶田的教育思想 第三节 凌延堪的教育思想 第八章 明清时期徽州教育的整体特色与历史作用 第一节 明清徽州教育的整体特色 第二节 明清徽州教育的历史作用 主要参考文献 《徽州文化全书》后记 |
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