为什么要进行基础教育课程改革?为什么在历次的教育改革中，总是一次性尝试的改革多，追踪研究的改革少?局部入手的改革多，整体规划的改革少?移植改良的方法多，探索创新的方法少?在新课程背景下，如何实施化学课程评价与考试改革?如何实施化学教与学的方法模式改革?如何实施综合实践活动这类新的课程?……本书将与您一起共同探讨。 本书紧密联系中学新课程改革实际，涉及的文献资料丰富，并融入了作者指导过的历届课程与教学论研究生、教育硕士研究生、国家和省级化学骨干教师的实践成果和典型案例，对课程改革的成就与问题都做了详细的研究与总结，因而在编写体例、内容、方法等方面都具有一定的特色，便于自学与教学。本书不仅适用于教师和教研人员作为教育科研参考读物，也可作为中学化学教师继续教育、教育硕士、课程与教学论研究生和师范专业学生的教材，还可用作报考化学教育方向硕士研究生的考试用书。 |
闫蒙钢，河北平山县人，1955年3月出生于内蒙古。1982年毕业于安徽师范大学化学系，现为安徽师范大学化学与材料科学学院化学教学论教研室教授、硕士研究生导师、化学教育研究所所长、校研究生学院院长。主要从事化学教学论教学与科研工作。发表学术论文50余篇，出版《化学教学测量与评价导论》等论著。获2001年教育部高等教育国家级教学成果二等奖，享受安徽省政府特殊津贴。 .. << 查看详细 |
前言 第1章 中学化学课程教材改革研究 第1节 国外基础教育课程改革的发展历程与趋势 1 国外课程改革的历程 2 国外课程改革的主要趋势 3 几种代表性化学教材 第2节 我国基础教育课程改革的发展历程与趋势 1 新中国课程改革的发展历程 2 我国基础教育新课程改革的进展 3 我国基础教育课程改革的趋势 4 我国新课程改革的成就与问题 第3节 我国中学化学课程设置与改革 1 旧中国化学课程设置 2 新中国化学课程设置 3 大纲指导下的代表性教材 第4节 我国中学化学课程标准简介 1 从“教学大纲”走向“课程标准” 2 “课程标准”与“教学大纲”的比较 3 初中化学新课程标准介绍 . 4 高中化学新课程标准介绍 第5节 我国初中化学新课程教科书比较研究 1 “人教版”实验教科书 2 “上教版”实验教科书 3 “鲁教版”实验教科书 4 三套初中教科书的比较研究 5 思考和建议 第6节 我国高中化学新课程教科书比较研究 1 三套高中教科书的比较研究 2 高中化学新课程教科书的实施情况 3 高中化学新课程教科书的实施建议 §阅读链接§ 第2章 综合课程改革研究 第1节 综合课程探讨 1 综合课程的诠释 2 综合课程的多种设计模式 3 我国综合课程的实施概况 第2节 综合理科课程探讨 1 综合理科课程的特点 2 综合理科课程的类型 3 我国综合理科课程的实践探讨 第3节 综合实践活动课程探讨 1 综合实践活动课程的本质 2 综合实践活动课程的设计 3 综合实践活动课程的评价 §阅读链接§ 第3章 中学化学课程评价改革研究 第1节 课程评价改革的理论基础 1 课程评价的概念 2 多元智力理论与课程评价 3 建构主义理论与课程评价 4 后现代主义理论与课程评价 5 发现学习理论与课程评价 第2节 我国中学课程评价改革的重点与方向 1 现行课程评价中存在的主要问题 2 新课程评价改革的方向 3 新课程评价改革的重点 第3节 多元化的学生学业评价方法 1 纸笔测验评价 2 档案袋评价 3 活动表现评价 第4节 发展性的教师评价方法 1 现行教师评价制度的弊端 2 发展性化学教师评价 3 化学教师专业化发展 4 化学教师反思性教学评价 第5节 发展性的课堂教学评价方法 1 发展性课堂教学评价的价值取向 2 发展性课堂教学评价的主要特征 3 发展性课堂教学评价的指标体系设计与案例 4 发展性课堂教学评价的方法 5 新课程说课评价 第6节 体现新课程理念的化学教材评价方法 1 国内外关于教材评价改革的理论与实践 2 新课程教材评价探索 §阅读链接§ 第4章 中学化学考试评价改革研究 第1节 考试评价的功能 1 现行考试制度弊端 2 考试的教学功能 3 考试的素质教育功能 第2节 考试评价改革的趋势探讨 1 世界各国考试评价改革的趋势 2 我国考试评价改革的趋势 第3节 学校学业考试改革探讨 1 学校学业考试的类型 2 学校学业考试方式与内容的改革 3 学校学业考试质量评价改革 第4节 我国中考改革评述 1 初中毕业学业考试制度改革 2 初中毕业生综合素质评价制度改革 3 高中招生制度改革的探讨 4 新课程背景下中考化学命题的特点与趋势 第5节 我国高中毕业会考改革评述 1 高中毕业会考的产生与发展 2 高中毕业会考的目的、性质、功能及科目 3 化学会考的实施方法 4 会考的存废之争 5 部分省(市)会考改革最新方案 第6节 我国高考改革评述 1 国外大学入学招生考试改革趋势 2 我国高考制度的特点 3 我国高考的历史回顾 4 目前高考存在的主要问题 5 我国高考考试制度改革的方向和目标 6 全国首批高中新课程实验区高考改革方案 7 我国高考化学试题命题改革动态 8 我国高校招生制度改革 9 关于高考社会化问题的思考 §阅读链接§ 第5章 中学化学教学方法与教学模式改革研究 第1节 现代化学教学方法改革的分类与特征 1 教学方法的内涵界说 2 化学教学方法的分类 3 化学教学方法改革的特征 第2节 化学教学模式改革的理论探讨 1 教学模式的涵义 2 教学方法与教学模式的关系 3 化学教学模式 第3节 化学教学模式实践案例 1 以问题为中心的化学教学模式 2 化学“活动——建构”教学模式 3 化学“实验探究”教学模式 4 化学设计性实验教学模式 5 化学pdca教学模式 第4节 化学教学策略探讨 1 化学教学策略的组成 2 化学教学策略的层次 3 化学教学策略的研究方法 4 化学教学的实施策略 §阅读链接§ 第6章 中学化学学习方法和学习模式改革研究 第1节 现代学习理论与方法 1 现代学习理论 2 现代学习方法 第2节 化学学习模式探讨 1 自主学习模式 2 合作学习模式 3 探究性学习模式 4 研究性学习模式 5 发散思维学习模式 §阅读链接§ 后记 |
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