| 张启胜，1949年1月生，安徽省滁州市人。1982年毕业于安徽师范大学中文系。曾任蚌埠教育学院副院长、蚌埠职工大学副校长，从事中国古代文学和艺术鉴赏学的教学；现任滁州市人大常委会副秘书长，受聘为中国管理科学研究院学术委员会特约研究员。多年来在《大学语文》、《安徽师范大学校刊》、《滁州师专学报》、《诗歌报》等有关报刊发表学术论文与其他文章数十篇，主要论文有《唐代绝句疏论》、《读（苏武传）——兼谈汉书记传艺术》、《从此较中看陶诗的个性》、《从（典论·论文）看曹丕的文学观》、《走向更高的境界》、《中国古代艺术鉴赏史掠影》、《孔子的艺术鉴赏观》、《庄子对艺术精神的发现与鉴赏心理的启迪》、《抒情诗写法探要（合作）》、《论艺术作品的多样统一性和表现性》、《艺术的细节化表达手法》等。 |
| 序 引论 一、艺术鉴赏对构建理论体系的要求 二、艺术鉴赏学是建立在多门学科边缘交叉点上的理论体系 第一章 艺术鉴赏的对象及其性质 第一节 艺术鉴赏的历史回顾 一、孔子的艺术鉴赏观 二、庄子对艺术精神的发现与鉴赏心理的启迪 三、古拙与弘丽的楚汉鉴赏情趣 四、魏晋文学及齐梁绘画的自觉意识 五、唐宋对艺术意境与形式的追求 六、明清艺术的世情意味 七、小结 第二节 艺术鉴赏对象 一、造型艺术 二、表演艺术 三、语言艺术 四、综合艺术 第三节 艺术鉴赏的性质 一、艺术鉴赏的直觉性 二、艺术鉴赏的情感性 三、艺术鉴赏的联想想象与再创造性 四、艺术鉴赏的无功利、无利害关系的愉悦性 第二章 艺术鉴赏结构及诸要素之间的关系 第一节 艺术鉴赏结构 第二节 艺术鉴赏对象——艺术作品的特性 一、艺术作品的本质特性、审美属性和审美价值 二、艺术作品的形象性特征 三、艺术作品的多样统一性、再现性与表现性 第三节 艺术鉴赏主体 一、必须具有敏锐的审美感官机制 二、必须具有较高的文化艺术修养 三、必须具有丰富而深刻的人生体验和审美经验的积淀 第四节 艺术鉴赏主体与客体之间的关系 一、艺术作品对主体的制约作用 二、鉴赏主体对客体（艺术作品）的突破与再创造 第五节 鉴赏环境的间接影响 一、历史环境 二、生活环境 三、鉴赏的氛围 四、鉴赏的心理环境 第三章 艺术鉴赏的心理规律 第四章 艺术鉴赏的基本方法与途径 第五章 艺术鉴赏审美趣味及其个性差异 |
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