| 马清华，男，1964年生，南京大学教授、博士。中国语言学会会员，中国民族语言学会会员，世界汉语教学学会会员，全国中外语言文化比较学会理事，被评为浙江省青年学科带头人、浙江省151人才。先后学习或工作于南京师范大学、苏州大学、日本国立冈山大学。温州大学、华东师范大学、南京大学。出版专著《文化语义学》（江西人民出版社2000年初版,2006年再版）、《并列结构的自组织研究》（复旦大学出版社2006年）、《语义的多维研究》（语文出版社2006年）、论文集《句法语义论集》（吉林人民出版社2001年）、教材《普通话技能与应试指导》（21世纪高等教育重点建设教材），论文主要发表于《中国语文》、《民族语文》、《外语教学与研究》（北京外国语大学）、《语言学论丛》（北京大学）、《语言研究》、《语言科学》、《语文建设》、《语文研究》、《汉语学习》、《修辞学习》、《中国语研究》《日本》等刊物，多篇论文被人大复印资料《语言文字学》全文转载。曾获浙江省政府浙江社会科学三等奖、浙江省教育厅高校社会科学一等奖和二等奖、浙江社联社会科学三等奖等。 |
| 序 序 第一章 导言 第一节 文化语义学的任务 第二节 语义和文化的相互独立性 第三节 文化对语义的作用 第四节 分类单位 第二章 分类 第一节 民俗分类 第二节 分类细度 第三节 分类角度 第四节 分类单位 第三章 理据 第一节 词据 第二节 概念理据 第三节 义类理据 第四节 句义表达式 第四章 对应 第一节 词义范围对应 第二节 词义关系对应 第三节 同义形式对应 第五章 变化 第一节 概念体系调整 第二节 词义变化 第三节 名称变化 第四节 理据变化 第六章 观念 第一节 观念和概念的关系 第二节 实现方式 第三节 对立模式 第四节 文化释放 第七章 联想 第一节 联想类型 第二节 联想意义类型 第三节 语义测量 第四节 联想对语义的作用 第八章 意念 第一节 意念关系 第二节 联象结构 第三节 文化认知 第九章 常识 第一节 知识类型 第二节 常识补足 第三节 常识模式 第四节 语义组织 附录一 调查统计材料和语料来源及其简称 附录二 术语索引 后记 修订再版后记 |
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