| 这本关于汉代文化的专著，通过实事求是地评价汉代的文学、史学、哲学，比较准确地认识其民族的与时代的特色及形成特色的历史的和现实的各种原因，客观地评价其价值及对中国乃至人类社会的发展所做出的巨大贡献，从而进一步正确地认识与评价中国传统文化。通过本书，启迪读者积极吸收中国传统文化的精神动力，恢复乃至提高我们的民族自豪感与自信心，激励大家充满信心地去创建中国特色社会主义的盛世，使我国再一次地成为世界强国。 |
| 杨树增，1946年12月27日出生于内蒙古集宁市。1983年毕业于曲阜师范学院，获文学硕士学位；1987年毕业于东北师范大学，获文学博士学位；现为曲阜师范大学古典文学教研室教授。撰有《中国历史文学》(先秦两汉)、《先秦诸子散文：诗化的哲理》、《论语导读》等6部，主编《两汉大文学史》、《中国文学史话》(秦汉卷)、《文学大教室》(先秦至南北朝卷)等3部，合著《20世纪中国古典文学研究史》、《盛世悲音：汉代文人的生命感叹》、《先秦大文学史》等17部，参与校订中华书局简体字本《周书》、《北齐书》，著述多次获国家、省部级奖。 |
| 序 序二 前言 绪论 一、研究汉代文化的目的 二、关于汉代主体文化 三、汉代文化在中国历史上的地位 四、研究汉代文化的基本方法 第一编 汉代文化特色综述 第一章 鲜明的封建大一统特色 第一节 封建大一统文化产生的政治前提 第二节 汉代封建大一统文化的主要特征 第二章 恢弘豪迈的大汉气象 第一节 盛世强大的国力 第二节 发扬蹈厉的时代精神 第三章 文化主流经学化 第一节 儒学经学化 第二节 经学系统化 第三节 经学成为治国的主导思想 第四节 经学成为教化的根本 第四章 文化的综合与整合 第一节 多种类型文化的综合 第二节 主体文化的渐趋独立 第三节 不同流派文化的整合 第四节 不同地域文化的整合 第五章 开放与创新 第一节 汉文化的传播与吸纳 第二节 汉文化的继承与创新 第六章 系统的辩证思维 第一节 传统的宏观思维 第二节 汉代天人关系的思辨 第三节 对立统一的思维 第四节 汉易中思维方式的价值 第二编 “自觉”创新的文学 第一章 汉代文学特色总述 第一节 文学的“自觉”始于汉 第二节 超迈往古的汉代文学 第二章 汉代散文：大一统兴衰的“晴雨表 第一节 西汉初中期的散文．_ 第二节 西汉后期至东汉前期的散文 第三节 东汉中后期的散文 第三章 汉赋：“润色鸿业”的盛世之音 第一节 多种文体交融的产物 第二节 歌颂大一统的鸿笔丽辞 第三节 赋由散体化向诗体化的回归 第四章 汉诗：诗史上革故鼎新的标志 第一节 诗骚体的余绪 第二节 乐府诗的兴盛 第三节 文人五、七言诗的产生与发展 第五章 汉代传记：中国历史文学之巅 第一节 传记文学的兴起 第二节 历史实录与艺术创作的统 第三节 自觉塑造典型人物形象 第四节 堪与《史记》比肩的传记文学巨著——《汉书》 第六章 汉代小说与戏剧：中国文学新葩 第一节 小说的兴起与汉人的小说观念 第二节 汉代子史故事类小说 第三节 汉代神怪故事类小说 第四节 汉代的戏剧 第七章 汉代文学批评：“文学自觉”意识的显示 第一节 诗乐教典——《乐记》与《毛诗序》 第二节 由屈原及其作品引起的文学论争 第三节 一位赋家的艺术反思 第四节 一位思想家的文学主张 第三编 堪为圭臬的史学 第一章 汉代史学特色总述 第一节 历史意识及史学的高度发展 第二节 体例完备的汉代史学 第二章 纪传体通史的开创者司马迁 第一节 司马迁的史官家世与著史生平 第二节 司马迁的进步史学思想 第三节 司马迁的著史动机 第三章 《史记》的体例及叙述历史的方法 第一节 《史记》的体例 第二节 司马迁对史料的选择 第三节 《史记》纪传体人物的特征 第四节 《史记》纪传体的构思 第五节 《史记》纪传体的史评史论 第四章 汉初史家与《史记》补续 第一节 汉初史家及《楚汉春秋》 第二节 《史记》的补续 第三节 中国史学史的雏形 第五章 纪传体断代史的形成 第一节 纪传体断代史的开创者班固 第二节 《汉书》的主导思想及体例特点 第三节 《汉书》与《史记》之比较 第四节 官修本朝纪传体断代史——《东观汉记》 第六章 编年体断代史的问世 第一节 《汉纪》的作者 第二节 《汉纪》的编撰与体例 第三节 《汉纪》的特点 第七章 中国文献源流演变史研究的开端 第一节 开创中国目录学的《别录》、《七略》 第二节 开创中国史志目录的《汉书·艺文志》 第四 编伦理为宗的哲学 第一章 汉代哲学特色总述 第一节 汉代哲学的主要流派 第二节 汉代伦理哲学的整合与经学化 第二章 诸子复苏与自然哲学的盛行 第一节 儒家学说的迅速复苏与创新特点 第二…… |
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