| 导言 第一章 工艺美术概论 第一节 工艺美术的经济属性 一、工艺美术品的使用价值 二、艺美术品的价值 三、工艺美术与生产 四、工艺美术与流通 五、工艺美术与消费 第二节 工艺美术的科技属性 二、工艺美术的人体工程学 三、工艺美术的技术理论 第三节 工艺美术的宗教属性 一、工艺美术题材与宗教 二、工艺美术工艺与宗教 三、工艺美术造型与宗教 第四节 工艺美术的社会属性 一、工艺美术与社会仪礼制度 二、工艺美术与社会价值取向 三、工艺美术与社会流行风尚 第五节 工艺美术的文化属性 一、工艺美术的行会文化 二、工艺美术的民族文化 第二章 工艺美术教育概论 第一节 工艺美术教育的概念 第二节 工艺美术教育历史回顾 一、家庭作坊教育 二、行会作坊教育 三、学院工艺美术教育 第三节 工艺美术教育的要素 一．工艺美术基础理论 二、工艺美术基础知识 三、工艺美术史 四、工艺美术材料、工艺、功能 五、工艺美术鉴赏 第四节 工艺美术教育的结构 一、教育者 二、学习者 三、教育渠道 第五节 工艺美术教育的特点 一、工艺美术教育与雕塑艺术教育的比较 二、工艺美术教育与民间艺术教育的比较 三、工艺美术教育的自身特点 第六节 工艺美术教育的功能与效应 一、工艺美术教育的功能 二、工艺美术教育的个人效应 三、工艺美术教育的社会效应 第三章 工艺美术基础知识教育 第一节 工艺美术的两种思想 一、中国工艺美术思想 二、西方工艺美术思想 第二节 工艺美术的三次断裂 一、希腊（约公元前1300年-约公元前1000年） 二、印度（约公元前1500年-约公元前600年） 三、波斯（公元前2世纪中叶至公元224年） 第三节 工艺美术的四本著作 一、《考工记》 二、《天工开物》 三、《髹饰录》 四、《古代艺术史》 第四节 工艺美术的五位名师 一、埃克塞基亚斯（古希腊） 二、本韦努托·切利尼（意大利） 三、乔赛亚·韦奇伍德（英国） 四、杨茂（中国） 五、时大彬（中国） 第五节 工艺美术的六个民族 一、古埃及人 二、埃特鲁斯坎人 三、楚人 四、雅典人 五、玛雅人 六、约鲁巴人 第四章 工艺美术历史教育 第五章 工艺美术材料教育 第六章 工艺美术工艺教育 第七章 工艺美术功能教育 第八章 工艺美术鉴赏教育 |
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