| 朴雪涛（1966——），华中科技大学高等教育学博士，浙江大学教育学院博士后研究人员，沈阳师范大学教育科学学院副院长、高教所所长、教授，辽宁省重点学科高等教育学学科带头人、辽宁省高等学校创新团队带头人，首届辽宁省高等学校“新世纪优秀人才支持计划”入选者。曾先后在英国、美国等国家的研究大学访问学习。2001年以来，在《教育研究》、《高等教育研究》等期刊发表论文35篇，其中7篇被人民大学报刊复印资料全文转载，出版《重建中国精英高等教育》、《现代大学教学论》等著作8部，获得省社会科学优秀成果二等奖、三等奖、优秀奖各1项、省人文社会科学成果二等奖1项、省教育科学优秀成果一等奖2项、二等奖2项。主持全国教育科学规划重点课题1项、省教育厅重点课程4项，作为主要完成人参与福特基金会、世界银行、全国教育科学规划办下达的课题项。 |
| 前言 第一章 知识制度：解读大学发展的理论工具 一、知识制度的内涵 二、知识制度的结构 三、知识制度作为分析工具的可行性 第二章 知识制度变迁与大学发展样态 一、对大学隐喻的解读 二、从知识制度变迁的目的看大学发展样态 三、从知识制度变迁的路径看大学发展样态 四、从知识制度变迁的动力特征看大学发展样态 第三章 知识制度与大学的学术分工 一、学科制度化 二、大学教师角色制度化 三、知识整体性文化的分裂 四、知识管理的专业化转向 第四章 知识制度缺失与大学危机 一、大学危机及其影响 二、大学危机的实质是知识制度的缺失 三、大学危机的现实表现 第五章 知识制度创新与大学的发展 一、单位制度下的中国大学 二、知识制度创新与中国大学发展 参考文献 后记 |
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