| 汉语作为外语教学能力考试是国家对外汉语教学领导小组办公室于2005年开始设立的国家级考试，其目的是对外汉语教师就掌握的知识结构和能力进行检测。其前身是于1990年开始设立的对外汉语教师资格考试。 随着我国综合国力的不断提高和国际地位的不断提升，汉语在国际交往中的作用日显重要，对外汉语教学事业也日益兴旺。2005年7月２0日我国在北京首次举办了以汉语为主题的世界汉语大会。国家汉办宣布：目前世界各国通过各种方式学习汉语的人数超过3000万，有100个国家超过2500余所大学在教授汉语。前国务院副部理钱其琛曾经高度评价对汉语教学工作，说它是“国家的事业”、“民族的事业”。各项事业的发展要求有更多合格的对外汉语教师从事对外汉语教学工作。因此，几年来，参加对外汉语教师资格考试的人数逐年增多。现在国家汉办根据形势发展的需要，不但放宽了了考试报名的条件，而且将考试正式更名为“汉语作为外语教学能力考试”，目的都是为了吸纳更多人参与到这一重要的事业中来。然而并不是每个会讲汉语的人就一定能教好汉语。凡从事对外汉语教学工作的教师至少应该熟悉对外汉语教学理论、语言学、汉语学、中国文化学等方面的知识，并且能够较好地掌握与应用。 |
| 第一部分 语言学 第一章 语言 第二章 语音 第三章 语法 第四章 词汇和词义 第五章 文字和书面语 第六章 语言的产生和发展 第七章 语言的类型分类和谱系分类 第二部分 对外汉语教学理论 第一章 概述 第二章 相关基础理论 第三章 语言学习与语言教学 第四章 中介语理论与偏误分析 第五章 第二语言教学法主要流派 第六章 第二语言教学的总体设计 第七章 课堂教学 第八章 对外汉语教学的内容和方法 第九章 教材的选择与使用 第十章 测试 第三部分 实践 第一章 教案设计 第二章 样题 参考书目 |
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