| 本书是1993年6月都柏林圣三一学院一次国际会议的论文集，该会议的主题是：“总体战”动员：1914-1918年欧洲的政府和社会。但是，本书的内容既少于会刊又多于会刊。少，是因为书中只收录了提交会议的半数论文，这是出版的经济需要，也是编委会的决定，希望通过这种方式集中讨论特定的国家和主题。多，是因为几乎所有收录的论文都进行了修改，以适应本书的要求，对特定的主题进行比较性考察——即“一战”期间欧洲社会的文化和政治动员。换言之，本书乃会议之精华、思想之集大成者。这完全是一个国际化的成果，英国、法国、德国、爱尔兰、意大利和美国几乎相同数量的历史学家们都对此做出贡献。我们希望本书能够在最后十年出版的此类论文集中占据重要地位，本书使用的比较方法是为理解“一战”的一般性或系统性特征，同时对不同国家的特性进行考察。 |
| 前言 作者简介 第一章 导言：“总体战”动员（1914-1918年） 约翰·霍恩 第一部 国家观念 第二章 德国的艺术家、作家、知识分子和战争的意义（1914-1918年） 沃尔夫冈·J·莫姆森 第三章 法国的儿童与小学 （1914-1918年） 学校成为动员力量 教育孩子理解战争 结局 第四章 战争、国家教育和意大利小学 （1915-1918年） 第二部 多数派与少数派 第五章 大战期间巴黎劳工和社会党的支前动员 第六章 在融合与排斥之间徘徊：德国的犹太成人社区（1914-1918年） 第七章 战争中的异类：阿尔萨斯-洛林与德国国民动员的失败（1914-1918年） 第三部 军队和国家 第八章 英国军队的纪律和士气（1917-1918年） 第九章 1917年法军兵变时期公民-战士的再动员 第十章 德国军队、独裁的单一民族国家和总体战 第十一章 奥匈帝国军队的士气和爱国精神（1914-1918年） 第四部 动员的局限性及结果 第十二章 英法总体战的再动员（1917-1918年） 第十三章 德国的动员和复员（1916-1919年） 第十四章 意大利的“总体”动员过程（1915-1920年） 注释 索引 果然功夫在诗外（代编后记） |
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