| 刘珣，1940年生，江苏兴化人，北京语言大学教授，国家汉语水平考试顾问委员会委员。1961年毕业于华东师范大学中文系，后结业于北京外国语学院英语系，并在美国俄亥俄州立大学进修语言教学理论。历任北京语言大学学术委员会委员、北京市高等教师职务系列评审委员会对外汉语学科组组长、中国国家汉办对外汉语教学学术专家咨询小组成员、美国纽约州教育厅中文教学顾问。长期从事对外汉语教学、学科理论研究、对外汉语教材编写、汉语水平考试研制、本科生与研究生及中外进修教师的教学工作及相关的行政工作。获国务院颁发的政府特殊津贴。 |
| 前言 语言教育学是一门重要的独立学科 也论对外汉语教育学科体系及其科学定位 谈加强对外汉语教学的教育学研究 汉语教学大发展形势下学科建设的断想 有关对外汉语教育学科理论建设的两点感想 借鉴与启示 以语言交际能力为目标、技能训练为核心的基础汉语教学 语言学习理论的研究与对外汉语教学 迈向21世纪的汉语作为第二语言的教学 近20年来对外汉语教育学科的理论建设 试论汉语作为第二语言教学的基本原则——兼论海内外汉语教学的学科建设 探索对外汉语教学法新体系 关于对外汉语教学法的进一步探索 美国基础汉语教学评介 新一代对外汉语教材的展望——再谈汉语教材的编写原则 结构—功能—文化相结合的一次探索——《新实用汉语课本》的编写思路 《实用汉语课本》编写原则的再思考——兼谈有关“Proficiency-Orientation”的争论 试谈基础汉语教科书的编写原则 汉语水平考试的设计与试测 对外汉语教育学科专门人才的培养——兼谈“（对外汉语教学）课程与教学论”硕士专业的建设 关于汉语教师培训的几个问题 论对外汉语教学研究方法 我爱我们的事业我爱我们的学科 |
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