| 黄河清，华东师范大学教育学系副教授，硕士研究生导师，上海市妇联第一、第二批“上海妇女教育讲师团”成员。 长期从事教育基本理论教学和科研工作，近8年来将“家庭教育”作为教学和科研主要领域，先后在核心期刊和教育刊物上发表：“中美家庭教育的跨文化比较” |
| 前言 一、教子成名 母亲深知他不是什么糊涂虫，只不过是好奇心强罢了 父亲的爱好对他具有无形的影响 宽松的环境和因村施教，使他健康成长 父亲的书架成了他智慧的重要源泉 父亲的榜样是一种无形的力量，有力地推动和影响着他 父母让他掌握自己的命运，顺其自然才是真！ 全面关心孩子，使其具有广泛的兴趣和丰富的知识 给他自由发展的空间，相信他的选择，鼓励他走自己的路 家庭的文化熏陶，为他日后学贯中西打下了坚实的基础 童年的家庭影响，是他人生和命运的底色 艺术开赋不仅靠父母善于发现，更需要父母的保护及引导 父亲让他记住不管学哪一行，一定要成为那一行的佼佼者 在他还很小的时候，父亲就教他认识世界和它的奇妙 他脑子里装满了外祖母的歌谣和故事 父母、大哥和沈先生造就了他 他的人生准则就是“像母亲所希望的那样生活” 既是兹母又为“严父”的妈妈就造了他 良好的家庭教育环境，使孩子的品德、才能全面发展 牢记着外祖父的教诲，他在医学的道路上不断进步 家庭的不幸反而锻造了伟大的母亲与坚强的儿子 父亲在家庭中努力塑这样的精神：始终崇尚第一 不辜负母亲的期望成了他终身的信条 …… 二、两代名人 三、名人教子 主要参考书目 后记 |
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