| 本书视野开阔深邃，内容深入浅出，写法灵活机动，语言活泼流畅，学术性与可读性兼备。对了解我国教育思想发展的足迹，梳理中国教育与国际接轨的坐标，打造教育界思考者、探索者、实践者思想交融与知识分享的平台，塑造成功的教育模式和教育精英的崭新社会形象，提供了丰富而新颖的资讯。 |
| 序一 序二 前言 放开眼光看枫叶 第一章 大连枫叶 放心梦想：万里回国办学校 创业金石滩：一切从零做起 想起马相伯：中西教育结合的先驱 “教育特区”：特就特在中西结合 承诺是山：扛着大山的破冰之旅 历史选择：枫叶与历史的双向选择 第二章 枫叶成林 拓展辐射：由一校区到多校区 硕果累累：奇迹和不断增加的数字 追求卓越：精诚育人，事争一流 品牌效应：模式，课程，德育 跟踪采访：来自大洋彼岸的反馈 第三章 南洋与枫叶 兴衰沉浮：机缘与风险 南洋十年：航母与泰坦尼克号 枫叶之路：把风险踩在脚下 持续发展：核心竞争力 第四章 枫叶教育模式 “枫叶模式”：三结合，两认证，一对接 运行机制：理念，实践，创新 社会评价：示范，窗口，丰碑 创新意义：四个突破和四个建树 “枫叶思维”：系统，整合，前瞻 老外看枫叶：一所理想的学校 成果举例：枫叶篮球队风采录 第五章 枫叶的管理哲学 管理设计：目标，章程，管理系统 依法办学：法律依据与学校制度 流程再造：流程，环节，再造 管理哲学：辩证法依然是灵魂 第六章 枫叶的课程与教学 课改历程：一场争论引出一个方案 课程体系：8+4+选修模块群 模块设计：学分制、模块的设置与再生 模块教学：四个特征 教学评价：五个导向 第七章 英语强化——给学生蓝色海洋 总体思路：英语强化 课程结构：优化融合，开发资源 分级教学：细化层级，循序渐进 教学实施：培训教师 营造英语氛围：交流平台 评估验证：动态强化 第八章 汉语教学——给学生一片沃土 与《语文课程标准》对话 课程改革与教学模式 对国际学生的教育 大汉语教学工程 两篇学生作文节选 第九章 实效德育——落实在做人品格 “大拇指”与“食指”的启示 领事制度：人文关怀 团队建设：六把金钥匙 枫叶校园：学习生活的乐园 人格养成：厚德载物与做人 枫叶名片：“周恩来班”、“邓颖超班” 第十章 教职工队伍——枫叶职业人 “枫叶职业人”的提出和倡导 道德操守：信仰、诚信与富民强国 |
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