| 心理素质是学生全面素质中最基本也是最重要的内容，但却常常被人忽视。《课外心理》直面那些闲扰和影响学生成长的实际心理问题，用科学的方法给以解答、调治，能真正起到保证学生心理健康的作用，弥补学校课堂教育的不足。 “课外工程”成功地跳出了“课内学习”的框子和局限，有效地拓宽了学生的知识视野，起到了与“课内教学”相辅相成、相互补充的作用。“课内教学”担负了对学生的基础教育，“课外工程”则让学生运用所学到的课内基础知识来拓宽文化视野，用课外充实课内，拓展和深化课内，使课内与课外相映成趣，相得益彰，从而使学生有效地掌握科学的学习方法和学习各种不同学科的思维方式，以切灾提高学生的各科学习成绩，促进课内学习产生质的飞跃。这就是说，“课外工程”紧紧抓住了学生最关心的提高自身素质的大问题。 在“课外工程”的专家鉴定会上，专家们颇为感慨地调侃道：“课外工程”与“课内教程”相结合，向人们提示出这样的道理——全面提高学生素质必须要两手抓，一手抓“课内”，一手抓“课外”，两手都要硬。 学生的课外生活应该是丰富多彩的，阅读课外的书籍是学生课外生活的选择之一。“课外工程”永远是学生课外生活的快乐选择，它拒绝对此没有兴趣的人，只青睐于喜欢它的人。 |
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| “课外工程”前言 主编寄语 第1课 学校恐惧为哪般？ 第2课 交往是堂必修课 第3课 兴趣是动力之源 第4课 做一个诚实的人 第5课 发生矛盾后 第6课 挺起自信的胸膛 第7课 走出依赖的城堡 第8课 克服粗心的毛病 第9课 学会和异性交往 第10课 梅花香自苦寒来 第11课 用笑声拥抱明天 第12课 忠言逆耳利于行 第13课 杞人忧天不可取 第14课 方法，点石成金的手指 第15课 别人超过自己怎么办？ 第16课 有志者事竟成 第17课 保护自己 第18课 科学用脑 第19课 熄灭嫉妒的火焰 第20课 把你的心打开 第21课 天才出于勤奋 第22课 勇于承担责任 第23课 展开想象的翅膀 第24课 “一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮” 第25课 人类美好的情感——同情心 第26课 人人能制造 第27课 学会说“不” 第28课 找方法，巧记忆 第29课 踢好临门一脚——克服考试焦虑 第30课 升中学前的准备 |
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