| “课外工程”与“课内教程”相结合，揭示出这样的道理： 全面提高学生素质必须要两手抓，一手抓“课内”，一手抓“课外”，两手都要硬。 ——“课外工程”专家评语 把“课内数学”延入《课外数学》，又用《课外数学》去提升“课内数学”，这真是绝妙的方法。学生在课内学习中，总会遇到难懂的问题，甚至百思不得其解，但到《课外数学》中一经点拨，便就豁然开朗。这大概是这套《课外数学》之于中小学生的最突出贡献吧！ ——选自《课外数学》专家鉴定会 |
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| 课外工程前言 编者的话 一 一位数乘法 二 口算 三 一位数乘法的运算法则 四 O在乘法计算中的作用 五 逆推法 六 积的变化规律 七 商的定位 八 除数不能是0 九 为什么要先乘除后加减 十 认识倍数概念 十一 联想与思考（一）——深刻认识倍数关系 十二 联想与思考（二）——深刻认识有关倍的数量关系 十三 倍的应用题 十四 年龄的测算 十五 长度单位 十六 数字塔 十七 平均数 十八 新感受——24小时计时法 十九 按规律画图 二十 数个数 二十一 多位数的认识 二十二 为什么积不变 二十三 乘数是两位数的速算法 二十四 奇妙的积 二十五 观察猜想 二十六 灵活试商 二十七 商的变化规律 二十八 归一问题 二十九 除法运算性质 三十 乘除法巧算 三十一 用弃九法验算加、减、乘、除 三十二 四则运算的符号 三十三 猜年龄和出生月份 三十四 长方形、正方形的周长 三十五 学会填宫图 |
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