| 顺应国家政策要求，探索学校德育教育新模式 2009年教育部颁布了“关于深入推进学生志愿服务活动的意见”，青年志愿者服务活动的重要性已得到广泛认同。本书主编单位尝试一种全新的德育教育模式，融德育教育于《校园志愿服务教程》中，通过课程学习及志愿服务实践，普及文明风尚，传播文明理念，倡导互助精神，引导人们知礼仪、重礼节、讲道德。 整合学校自身资源， 发掘校园志愿服务岗位 打破传统青年志愿者服务模式，将志愿者服务的主要视野由社会转至校园之内。利用学校自身资源，在校园中发掘具有教育意义的志愿服务岗位，发挥校园培训优势，独创校园志愿服务体系及校园志愿服务课程培训体系，社会效益显著，家长及用人单位好评如潮。 历经5年实践积累，具有极强的可操作性 主编单位根据5年实践经验，总结出校园9个部门共50种志愿服务岗位，并制定详尽的岗位说明书，工作内容和操作规范一目了然，便于实际操作。书中附录部分实例及学生心得以方便理解，并供实践参考。 帮助学生积累工作经验，为就业做出积极准备 独生子女是当今大学生的主体，动手能力、沟通能力及合作意识普遍比较薄弱，而实习机会却相对短缺。校园志愿服务工作随时随地为学生提供课堂外的培训，使其在志愿服务过程中得到岗前锻炼，为其日后顺利就业打下坚实的基础。 |
| 绪论 第一节 校园志愿服务的概述 第二节 校园志愿服务的形成背景 第三节 校园志愿服务的主要功能 第四节 校园志愿服务的基本模式 第五节 校园志愿服务的优势 第一章 志愿服务的历史和现状 第一节 志愿服务的由来 第二节 国外的志愿服务 第三节 我国的志愿服务 第二章 志愿服务与大学生人文素质培养 第一节 志愿服务与大学生健康人格的塑造 第二节 志愿服务与大学生思想道德建设 第三节 志愿服务与大学生自我价值的实现 第四节 志愿服务与构建和谐社会 第三章 开展校园志愿服务的意义 第一节 校园志愿服务与党、团活动 第二节 校园志愿服务与节 约型校园 第三节 校园志愿服务与环境保护 第四节 校园志愿服务与“奖、贷、助、减、免” 第五节 校园志愿服务与大学生人际沟通 第六节 校园志愿服务与大学生成才 第四章 校园志愿服务与大学生领导力的培养 第一节 领导、领导力和领导力培养概述 第二节 当今国内外大学生的领导力培养现状 第三节 校园志愿服务与大学生领导力 第五章 校园志愿服务的管理体系 第一节 校园志愿服务的制度保障 第二节 校园志愿服务的规划 第三节 校园志愿服务的招募 第四节 校园志愿服务的培训 第五节 校园志愿服务的考核 第六节 校园志愿服务的评价总结 第七节 校园志愿服务的激励 第六章 校园志愿服务的类型 第一节 图书馆志愿服务 第二节 实验室志愿服务 第三节 校园绿化志愿服务 第四节 校园环保志愿服务 第五节 校园保安志愿服务 第六节 学生党员志愿服务 第七节 其他类型的志愿服务 第七章 校园志愿服务系统纵览 第一节 岗位设置及工作要求概况 第二节 校园志愿服务岗位说明书汇总 第三节 校园志愿服务岗绩效考核表汇总 第八章 校园志愿服务岗位知识技能培训 第一节 图书馆志愿服务岗知识技能培训 第二节 实验室志愿服务岗知识技能培训 第三节 校园绿化志愿服务岗知识技能培训 第四节 校园环保志愿服务岗知识技能培训 第五节 校园保安志愿服务岗知识技能培训 第六节 学生党员志愿服务岗知识技能培训 第七节 其他类型的校园志愿服务岗知识技能培训 第八节 信息采集和处理知识技能培训 主要参考文献 《校园志愿服务教程》教学基本要求 |
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