| 绪论 社会主义核心价值体系从观念到现实的转化一、价值观念与社会主义核心价值体系二、价值实践与社会主义核心价值体系第一章 社会主义核心价值体系教育意义第一节 引领价值认同一、价值观念的一元与多元二、当前国内外存在的多元价值观念三、以社会主义核心价值体系引领社会认同第二节 回应价值冲突一、价值观冲突的表现二、价值观冲突的原因三、以社会主义核心价值体系回应价值观冲突第三节 促进价值实现一、解读价值实现二、教育与社会主义核心价值体系之价值实现第二章 社会主义核心价值体系教育内涵第一节 社会主义核心价值体系的灵魂一、马克思主义是我们立党立国的根本指导思想二、马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂三、毫不动摇地坚持马克思主义指导思想第二节 社会主义核心价值体系的主题一、中国特色社会主义共同理想的科学内涵二、中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题三、坚持中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想的辩证统第三节 社会主义核心价值体系的精髓一、民族精神和时代精神的科学内涵二、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的精髓三、弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神第四节 社会主义核心价值体系的基础一、社会主义荣辱观的内涵及特征二、社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础三、加强社会主义荣辱观建设，形成良好社会风尚第三章 社会主义核心价值体系教育本质第一节 教育内容的政治性与文化性一、社会主义核心价值体系教育内容的政治性二、社会主义核心价值体系教育内容的文化性第二节 教育性质的思想性与开放性一、社会主义核心价值体系教育的思想性二、社会主义核心价值体系教育的开放性第三节 教育施行的广泛性和教育理念的实践性一、社会主义核心价值体系教育施行的广泛性二、社会主义核心价值体系教育理念的实践性第四章 社会主义核心价值体系教育要求第一节 把握重点：以服务于实践和现实为着眼点一、社会主义核心价值体系对实践的指导作用二、社会主义核心价值体系教育以服务于实践和现实为重点第二节 方式灵活：以喜闻乐见、严肃活泼为基调一、社会主义核心价值体系教育形式应当喜闻乐见二、社会主义核心价值体系教育形式必须严肃活泼第三节 引导有力：以历史基础和现实基础为依托一、核心价值体系教育中历史的明证二、核心价值体系教育中现实的审视第五章 社会主义核心价值体系教育原则第一节 生活化原则一、生活化原则的涵义二、社会主义核心价值体系教育生活化的客观要求第二节 主体性原则一、主体性原则的涵义二、社会主义核心价值体系教育贯彻主体性原则的客观依据和基本要求第三节 教学相长原则一、教学相长原则的涵义及意义二、社会主义核心价值体系教育贯彻教学相长原则的客观要求第四节 理论联系实际原则一、理论联系实际原则的涵义二、社会主义核心价值体系教育贯彻理论联系实际原则的客观要求第六章 社会主义核心价值体系教育展望第一节 我国社会主导价值观教育的演变历程一、五六十年代的价值观导向二、“文革”时期“以阶级斗争为纲”的价值观导向三、改革开放后我国社会的价值观形态与社会主导价值观的构建第二节 对社会主义核心价值体系教育影响较大的三个趋势一、人才国际化趋势二、信息网络化趋势三、教育终身化趋势第三节 社会主义核心价值体系教育前景一、社会主义核心价值体系教育使命责无旁贷二、社会主义核心价值体系教育机制趋于完善三、社会主义核心价值体系教育实效趋于增强跋 思想引领未来参考文献后记 |
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